第二节 绿色植物的呼吸作用教学评价实录

地区： 湖南省 - 株洲市 - 茶陵县

学校：茶陵县严塘中学

第二节　　绿色植物的呼吸… 初中生物       人教2011课标版

复习目标

知识与技能

    复习光合作用与呼吸作用的相关知识，进一步巩固加深。

过程与方法

    通过知识梳理、比较法掌握光合作用和呼吸作用的异同；通过合作探究了解二者在生活生产中的实际应用。                               

情感态度与价值观

让学生明确绿色植物的重要性，增强爱护大自然的情感。

学生初步学习了光合作用和呼吸作用之后，对二者的区别及联系理解的还不是很透彻，通过本堂专题复习课，及相关练习，加深理解。

复习重难点：明确光合作用与呼吸作用的区别及联系，在练习中能够学以致用

根据下列提纲，自主梳理光合作用和呼吸作用的相关知识（教材114——130页）

一、光合作用

（一）绿叶在光下制造有机物

1.该实验的操作步骤是：       、选叶遮光、光照、      、漂洗、      、观察。

2.暗处理的目的是                             ，选叶遮光是为了               

实验的单一变量是         。

3.脱去叶绿素的操作叫          ，直至叶片变成      ，滴加碘液的目的是        

                 ，滴加碘液后片刻，遮光部分       ，见光部分       。

4.该实验得出的结论是：（1）光合作用的产物之一是        

                     （2）     是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

5.绿叶制造的有机物除了                 ，还养活了                  

（二）光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1.在验证光合作用需要氧气的实验中，氢氧化钠溶液的作用是          ，在验证光合作用释放氧气的实验中，如何检验产生的气体是氧气？                       

                                 。

2.光合作用的概念：绿色植物通过       ，利用     ，把        和   转化成储存能量的       （如淀粉），并且释放出      的过程。

3.光合作用的实质是：         有机物，          能量。

4，写出光合作用的表达式：                                            

5.光合作用在农业生产上的应用，如                                    。

二、呼吸作用

1.        具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

2呼吸作用的表达式：                                        。

3.呼吸作用主要在       中进行的，其实质就是       有机物，        能量。         

4.绿色植物维持生物圈的         平衡。    

5.结合呼吸作用，应如何保存食物？                                 

列表比较光合作用和呼吸作用的区别及联系。

【合作探究】

探究一、现代化大型农场温室大棚中都安装了一种仪器，用来增加二氧化碳的浓度，你能解释这样做的原因吗？

探究二、甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培条件基本相同，而温度条件差异较大，甲地：白天和晚上的温度分别是33和12摄氏度，乙地：白天和晚上的温度分别是33和22摄氏度，请问，为什么甲地的瓜要甜？

【考点精练】

基础达标：

1. 植物的呼吸作用发生在（   ）

  A.白天      B.晚上      C.白天和晚上       D.在没有光合作用时进行

2.下列不符合绿色植物进行光合作用特点的是（    ）

  A、释放的能量供生命活动               B、释放氧气

  C、把光能变为化学能                   D、合成淀粉等有机物

3.储存粮食要保持的条件是  (    )

 A、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度       B、低温、干燥、增加二氧化碳浓度

 C、低温、潮湿、增加氧浓度             D、低温、干燥、增加氧浓度 

4.若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，原因是（    ）      

  A、水分过多，根毛无法吸收 

  B、水分过多，根无法呼吸

  C、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉

  D、根吸收水分过多而死亡 

5.过度密植，作物的产量会减少，其原因主要是  (    )

  A 光合作用大于呼吸作用            B 光合作用和呼吸作用都旺盛 
  C光合作用和呼吸作用都微弱         D 呼吸作用强、光合作用弱

6.如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：

（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的          气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的           ．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是         ．
（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是          ，说明光合作用的产物是              ．
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的

          作用，植物体失水的门户是              ．

7．生物体生长、发育和繁殖的基础是光合作用．下图所示为绿色植物在光下进行光合作用的过程．请据图回答：
（1）绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明        是光合作用不可缺少的条件．
（2）光合作用的原料是               ．
（3）进行光合作用的场所是绿色植物细胞中的         ．
（4）光合作用过程中合成了有机物，并贮存了能量，其能量的最终来源是              ．
（5）绿色植物通过光合作用产生大量的         ，可以调节大气成分．
（6）为了充分利用光能，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施之一是                             

我还有哪些不清楚的地方？写下来吧，这样我会不断进步！

第二节　　绿色植物的呼吸作用

第二节　　绿色植物的呼吸作用

根据下列提纲，自主梳理光合作用和呼吸作用的相关知识（教材114——130页）

一、光合作用

（一）绿叶在光下制造有机物

1.该实验的操作步骤是：       、选叶遮光、光照、      、漂洗、      、观察。

2.暗处理的目的是                             ，选叶遮光是为了               

实验的单一变量是         。

3.脱去叶绿素的操作叫          ，直至叶片变成      ，滴加碘液的目的是        

                 ，滴加碘液后片刻，遮光部分       ，见光部分       。

4.该实验得出的结论是：（1）光合作用的产物之一是        

                     （2）     是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

5.绿叶制造的有机物除了                 ，还养活了                  

（二）光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1.在验证光合作用需要氧气的实验中，氢氧化钠溶液的作用是          ，在验证光合作用释放氧气的实验中，如何检验产生的气体是氧气？                       

                                 。

2.光合作用的概念：绿色植物通过       ，利用     ，把        和   转化成储存能量的       （如淀粉），并且释放出      的过程。

3.光合作用的实质是：         有机物，          能量。

4，写出光合作用的表达式：                                            

5.光合作用在农业生产上的应用，如                                    。

二、呼吸作用

1.        具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

2呼吸作用的表达式：                                        。

3.呼吸作用主要在       中进行的，其实质就是       有机物，        能量。         

4.绿色植物维持生物圈的         平衡。    

5.结合呼吸作用，应如何保存食物？                                 

列表比较光合作用和呼吸作用的区别及联系。

【合作探究】

探究一、现代化大型农场温室大棚中都安装了一种仪器，用来增加二氧化碳的浓度，你能解释这样做的原因吗？

探究二、甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培条件基本相同，而温度条件差异较大，甲地：白天和晚上的温度分别是33和12摄氏度，乙地：白天和晚上的温度分别是33和22摄氏度，请问，为什么甲地的瓜要甜？

【考点精练】

基础达标：

1. 植物的呼吸作用发生在（   ）

  A.白天      B.晚上      C.白天和晚上       D.在没有光合作用时进行

2.下列不符合绿色植物进行光合作用特点的是（    ）

  A、释放的能量供生命活动               B、释放氧气

  C、把光能变为化学能                   D、合成淀粉等有机物

3.储存粮食要保持的条件是  (    )

 A、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度       B、低温、干燥、增加二氧化碳浓度

 C、低温、潮湿、增加氧浓度             D、低温、干燥、增加氧浓度 

4.若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，原因是（    ）      

  A、水分过多，根毛无法吸收 

  B、水分过多，根无法呼吸

  C、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉

  D、根吸收水分过多而死亡 

5.过度密植，作物的产量会减少，其原因主要是  (    )

  A 光合作用大于呼吸作用            B 光合作用和呼吸作用都旺盛 
  C光合作用和呼吸作用都微弱         D 呼吸作用强、光合作用弱

6.如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：

（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的          气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的           ．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是         ．
（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是          ，说明光合作用的产物是              ．
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的

          作用，植物体失水的门户是              ．

7．生物体生长、发育和繁殖的基础是光合作用．下图所示为绿色植物在光下进行光合作用的过程．请据图回答：
（1）绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明        是光合作用不可缺少的条件．
（2）光合作用的原料是               ．
（3）进行光合作用的场所是绿色植物细胞中的         ．
（4）光合作用过程中合成了有机物，并贮存了能量，其能量的最终来源是              ．
（5）绿色植物通过光合作用产生大量的         ，可以调节大气成分．
（6）为了充分利用光能，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施之一是                             

我还有哪些不清楚的地方？写下来吧，这样我会不断进步！