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施海燕
地区： 福建省 - 福州市 - 福清市 学校：福清文光中学 共1课时第二节 人的生殖 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1、知识目标 概述男性和女性生殖系统的结构和功能。 2、能力目标 培养观察能力，识图能力。 3、情感态度和价值观 学会更好的爱护和保护自己； 1、重点 概述男性和女性生殖系统的结构和功能。 2、难点 描述人的生殖过程。 3学情分析初一年的学生正处于身体快速生长发育的青春期，身体和心理上都经历着重大的变化。他们对于自己身体的变化有很多的好奇，特别是关于生殖系统方面的变化，他们既好奇又羞于向家长或老师询问。通过这节课的学习不仅可以让学生对自身的生殖系统有一定的了解，而且可以帮助他们了解如何更好的爱护自身的生殖系统，更好的一点是可以让他们了解人的生殖过程的不易，这让处于青春叛逆期的他们对父母的生育养育之情有更深的触动，从而拉近学生与家长之间的距离。 4课前准备1、教师 多媒体材料 2、学生 请教家长——我是怎样来到世上的？ 完成书本第9页男性和女性生殖系统侧面图的结构的填写。 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课
复习提问：人类是怎么来的？依据是什么？ 过度新课：现代人类个体又是如何来的呢？ 学生回答问题。 教师讲述：人的出生需要父母的结合才能产生新个体，这个过程说起来简单，但实际上是相当复杂的，今天我们就通过人的生殖这节课来认识其中的具体过程。 活动2【活动】认识人的生殖系统提问1：人的出生需要父母的结合才能产生新个体，那么问题来了，生孩子为什么得需要父和母也就是一男一女才能生出宝宝呢？两个男的或两个女的可以生出宝宝吗？ 教师引导学生思考问题。 教师讲述：为什么只有男性才能产生精子，女性才能产生卵细胞，这与他们的生殖系统是分不开的。 PPT展示男性生殖系统结构图。 学生认真观察图片。 提问2：男性所特有的能够产生精子的是男性的什么器官呢？它对男性而言有什么作用？ 教师讲述：精子的作用我们在学植物的开花结果的时候已经了解到，它可以跟卵细胞结合形成受精卵，而受精卵是新生命的起点。而雄性激素有什么作用呢?它可以维持男性的第二性特征，比如喉结，胡须等等。所以，古时候的男孩如果很小的时候就被送入宫中接受宫刑的话，他们的很多男性特征就会不明显，比如没有胡须，音调较高等。 提问3：男性的两个睾丸功能发育完全后，每天会产生产生上亿的精子，那么这么多的精子又往何处运输呢？ 学生根据结构图回答问题。 根据学生的回答，指出图中的附睾、输精管和尿道等结构。复述附睾、输精管和尿道的功能。 睾丸对于男性而言是十分重要的，这么重要的器官却是在体外，不过男性有一个可以保护睾丸的器官，那就是阴囊。（指出图中阴囊的位置） 提问4：男性的生殖系统还有哪些器官呢? 学生根据结构图回答问题。 对于男性而言，睾丸、附睾、输精管和尿道是比较重要的生殖器官，而睾丸又是重中之重，所以对这几个生殖器官同学们一定要好好了解，掌握它们的结构和功能。 教师检查学生对男性生殖系统结构图（侧面）的填写情况。 男性的生殖系统对男性是十分重要的，所以日常生活中我们一定要好好爱护。除了每天清洁之外，也要注意不要穿太紧或材质太差的内裤，不要长期处于高温高压的环境中，最重要的是生殖器官是属于隐私部位，一定不能让他人触碰。 过度：了解了男性的生殖系统之后，我们再来认识一下女性的生殖系统。 PPT展示女性的生殖系统结构图。 学生认真观察图片。 提问5：那么女性有哪些重要的生殖器官呢？为什么只有母亲才能生孩子，父亲不能呢？ 学生根据结构图回答女性生殖系统中的器官的主要作用。 教师讲述：女性的卵巢、输卵管、子宫和阴道都是对女性很重要的生殖器官，其中的卵巢是最重要的。而相对于男性而言，女性有一个非常特殊的生殖器官，那就是子宫，子宫是胚胎发育的场所，为什么女性可以生孩子而男性不可以，就是因为只有女性才有子宫。 教师检查学生对女性生殖系统结构图（侧面）的填写情况。
跟男性一样，女孩子也要好好爱护自己的生殖器官。每天清洁和不穿紧身内裤是一样的，同样的要保护自己的隐私部位，不能随意让人触碰。此外，女性具有月经期，经期的时候一定记住不能接触冰冷等刺激性的食物。 当然，具备一男一女的条件后，身为中国人，父母在结合生孩子之前还必须符合一些条件，才能算得上合格的父母，比如男性必须年满22周岁，女性必须年满20周岁，两个人不能是直系亲属或三代以内的旁系亲属等等。这样才有利于生出健康的宝宝。 活动3【讲授】介绍人的生殖过程过度：了解了人的生殖系统之后，我们现在就来进一步了解宝宝是如何诞生的。 教师讲述：一个新生命的诞生大约要经过三个过程，受精——母体内的发育——从母体产出，那么每个过程分别是怎么进行的呢，我们一个一个来看。 1、受精 PPT展示精子和卵细胞的图片。 教师讲述：男性每天差不多能产生上亿个精子，女性平均28天产生一个卵细胞。精子和卵细胞都是属于生殖细胞，父母的结合使精子可以到达阴道，然后成千上万的精子开始了自己的长征，向着卵细胞前进。 PPT展示受精和胚泡形成过程的图片。 教师讲述：在前进的过程中大量的精子由于各种各样的原因被淘汰，最后只有最快进入卵细胞的那个精子才能和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵，受精卵在向子宫移动的过程中不断进行分裂形成胚泡，大概7-8天左右胚泡植入子宫内膜进一步发育。 所以每一个人在生命开始之前就已经战胜大量的对手，怎能不自信的面对未来呢? 2、母体内的进一步发育 PPT展示人的胚胎发育图片。 教师讲述：胚泡中的细胞不断的分裂和分化，形成胚胎，到8周左右形成胎儿。接下来进一步的从母体吸收营养，不断长大。而这个阶段的胎儿的成长发育与羊水、脐带和胎盘是分不开的。 PPT展示羊水的图片。 教师讲述：羊水是半透明的液体，它不仅可以帮助胎儿减少外界对胎儿的冲撞，羊水的多少也是衡量胎儿健康的一个重要依据。 PPT展示胎盘和脐带的图片。 教师讲述：胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官。胎儿发育所需的营养物质和氧，就是通过脐带和胎盘从母体获得的，代谢产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。 3、胎儿产出 教师讲述：从受精卵形成到胎儿发育成熟大约需要38周左右的时间，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程称为分娩。分娩时会伴随着巨大的阵痛。 PPT展示胎儿顺产的过程图。 PPT展示顺产和剖腹产的动态图。 教师讲述：所以母亲是非常伟大的，我们的生日也就是母亲的受难日，生日时一定要记得跟母亲说句谢谢。还有，明天就是三八妇女节，想想要给母亲准备什么礼物呢？ 活动4【活动】总结人的生殖提问6：现在谁来总结一下人的生殖过程呢？ 学生尝试进行小结。 PPT展示结合学生的回答再次小结人的生殖过程。 活动5【练习】练习巩固教师组织学生完成课后练习和PPT上的练习 活动6【活动】拓展阅读教师讲述：我们已经知道生命的到来是非常不易的，小宝宝诞生的那一刻对于父母来说，那种欣喜是难以言喻的。而世上有些父母却因为各种各样的原因不能生宝宝，失去做父母的机会，这是非常残忍的。不过，现在的科学界已经有一种方法可以帮助一部分想要自己孩子的男女生一个自己的宝宝，这项技术就是试管婴儿。
学生阅读书本13页有关试管婴儿的文章，了解试管婴儿。明白试管婴儿的诞生过程。
PPT展示试管婴儿的诞生过程图，强调试管婴儿是体外受精，形成早起胚胎，然后植入子宫进一步发育至胎儿成熟，分娩产出。 PPT展示六旬老人通过试管婴儿技术生下一对双胞胎的图片 教师讲述：生命的诞生是不易的，作为母亲，从孩子诞生的那一刻就需要为孩子负责，所以如果还不适合作为母亲，就一定要洁身自爱，早孕不仅是对生命的不负责，而且对自己的身体也是非常不好的，所以青少年的你们一定要对早孕说不。 第二节 人的生殖 课时设计 课堂实录第二节 人的生殖 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课
复习提问：人类是怎么来的？依据是什么？ 过度新课：现代人类个体又是如何来的呢？ 学生回答问题。 教师讲述：人的出生需要父母的结合才能产生新个体，这个过程说起来简单，但实际上是相当复杂的，今天我们就通过人的生殖这节课来认识其中的具体过程。 活动2【活动】认识人的生殖系统提问1：人的出生需要父母的结合才能产生新个体，那么问题来了，生孩子为什么得需要父和母也就是一男一女才能生出宝宝呢？两个男的或两个女的可以生出宝宝吗？ 教师引导学生思考问题。 教师讲述：为什么只有男性才能产生精子，女性才能产生卵细胞，这与他们的生殖系统是分不开的。 PPT展示男性生殖系统结构图。 学生认真观察图片。 提问2：男性所特有的能够产生精子的是男性的什么器官呢？它对男性而言有什么作用？ 教师讲述：精子的作用我们在学植物的开花结果的时候已经了解到，它可以跟卵细胞结合形成受精卵，而受精卵是新生命的起点。而雄性激素有什么作用呢?它可以维持男性的第二性特征，比如喉结，胡须等等。所以，古时候的男孩如果很小的时候就被送入宫中接受宫刑的话，他们的很多男性特征就会不明显，比如没有胡须，音调较高等。 提问3：男性的两个睾丸功能发育完全后，每天会产生产生上亿的精子，那么这么多的精子又往何处运输呢？ 学生根据结构图回答问题。 根据学生的回答，指出图中的附睾、输精管和尿道等结构。复述附睾、输精管和尿道的功能。 睾丸对于男性而言是十分重要的，这么重要的器官却是在体外，不过男性有一个可以保护睾丸的器官，那就是阴囊。（指出图中阴囊的位置） 提问4：男性的生殖系统还有哪些器官呢? 学生根据结构图回答问题。 对于男性而言，睾丸、附睾、输精管和尿道是比较重要的生殖器官，而睾丸又是重中之重，所以对这几个生殖器官同学们一定要好好了解，掌握它们的结构和功能。 教师检查学生对男性生殖系统结构图（侧面）的填写情况。 男性的生殖系统对男性是十分重要的，所以日常生活中我们一定要好好爱护。除了每天清洁之外，也要注意不要穿太紧或材质太差的内裤，不要长期处于高温高压的环境中，最重要的是生殖器官是属于隐私部位，一定不能让他人触碰。 过度：了解了男性的生殖系统之后，我们再来认识一下女性的生殖系统。 PPT展示女性的生殖系统结构图。 学生认真观察图片。 提问5：那么女性有哪些重要的生殖器官呢？为什么只有母亲才能生孩子，父亲不能呢？ 学生根据结构图回答女性生殖系统中的器官的主要作用。 教师讲述：女性的卵巢、输卵管、子宫和阴道都是对女性很重要的生殖器官，其中的卵巢是最重要的。而相对于男性而言，女性有一个非常特殊的生殖器官，那就是子宫，子宫是胚胎发育的场所，为什么女性可以生孩子而男性不可以，就是因为只有女性才有子宫。 教师检查学生对女性生殖系统结构图（侧面）的填写情况。
跟男性一样，女孩子也要好好爱护自己的生殖器官。每天清洁和不穿紧身内裤是一样的，同样的要保护自己的隐私部位，不能随意让人触碰。此外，女性具有月经期，经期的时候一定记住不能接触冰冷等刺激性的食物。 当然，具备一男一女的条件后，身为中国人，父母在结合生孩子之前还必须符合一些条件，才能算得上合格的父母，比如男性必须年满22周岁，女性必须年满20周岁，两个人不能是直系亲属或三代以内的旁系亲属等等。这样才有利于生出健康的宝宝。 活动3【讲授】介绍人的生殖过程过度：了解了人的生殖系统之后，我们现在就来进一步了解宝宝是如何诞生的。 教师讲述：一个新生命的诞生大约要经过三个过程，受精——母体内的发育——从母体产出，那么每个过程分别是怎么进行的呢，我们一个一个来看。 1、受精 PPT展示精子和卵细胞的图片。 教师讲述：男性每天差不多能产生上亿个精子，女性平均28天产生一个卵细胞。精子和卵细胞都是属于生殖细胞，父母的结合使精子可以到达阴道，然后成千上万的精子开始了自己的长征，向着卵细胞前进。 PPT展示受精和胚泡形成过程的图片。 教师讲述：在前进的过程中大量的精子由于各种各样的原因被淘汰，最后只有最快进入卵细胞的那个精子才能和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵，受精卵在向子宫移动的过程中不断进行分裂形成胚泡，大概7-8天左右胚泡植入子宫内膜进一步发育。 所以每一个人在生命开始之前就已经战胜大量的对手，怎能不自信的面对未来呢? 2、母体内的进一步发育 PPT展示人的胚胎发育图片。 教师讲述：胚泡中的细胞不断的分裂和分化，形成胚胎，到8周左右形成胎儿。接下来进一步的从母体吸收营养，不断长大。而这个阶段的胎儿的成长发育与羊水、脐带和胎盘是分不开的。 PPT展示羊水的图片。 教师讲述：羊水是半透明的液体，它不仅可以帮助胎儿减少外界对胎儿的冲撞，羊水的多少也是衡量胎儿健康的一个重要依据。 PPT展示胎盘和脐带的图片。 教师讲述：胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官。胎儿发育所需的营养物质和氧，就是通过脐带和胎盘从母体获得的，代谢产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。 3、胎儿产出 教师讲述：从受精卵形成到胎儿发育成熟大约需要38周左右的时间，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程称为分娩。分娩时会伴随着巨大的阵痛。 PPT展示胎儿顺产的过程图。 PPT展示顺产和剖腹产的动态图。 教师讲述：所以母亲是非常伟大的，我们的生日也就是母亲的受难日，生日时一定要记得跟母亲说句谢谢。还有，明天就是三八妇女节，想想要给母亲准备什么礼物呢？ 活动4【活动】总结人的生殖提问6：现在谁来总结一下人的生殖过程呢？ 学生尝试进行小结。 PPT展示结合学生的回答再次小结人的生殖过程。 活动5【练习】练习巩固教师组织学生完成课后练习和PPT上的练习 活动6【活动】拓展阅读教师讲述：我们已经知道生命的到来是非常不易的，小宝宝诞生的那一刻对于父母来说，那种欣喜是难以言喻的。而世上有些父母却因为各种各样的原因不能生宝宝，失去做父母的机会，这是非常残忍的。不过，现在的科学界已经有一种方法可以帮助一部分想要自己孩子的男女生一个自己的宝宝，这项技术就是试管婴儿。
学生阅读书本13页有关试管婴儿的文章，了解试管婴儿。明白试管婴儿的诞生过程。
PPT展示试管婴儿的诞生过程图，强调试管婴儿是体外受精，形成早起胚胎，然后植入子宫进一步发育至胎儿成熟，分娩产出。 PPT展示六旬老人通过试管婴儿技术生下一对双胞胎的图片 教师讲述：生命的诞生是不易的，作为母亲，从孩子诞生的那一刻就需要为孩子负责，所以如果还不适合作为母亲，就一定要洁身自爱，早孕不仅是对生命的不负责，而且对自己的身体也是非常不好的，所以青少年的你们一定要对早孕说不。 Tags：第二,人的,生殖,课件,配套
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