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廖仁洁
地区： 江西省 - 赣州市 - 章贡区
学校：赣州市章贡中学
共1课时
第二节 人的生殖 初中生物 人教2011课标版
1教学目标
教学目标：
1.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2.描述受精过程以及胚胎发育过程。
3.运用观察的方法，识别有关的插图和模型。
4.与父母交流自己的生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感。
2学情分析
3重点难点
重点：男性和女性生殖系统的结构及功能。
难点：受精过程及胚胎发育过程。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情景导入
我们上学期讲过生物有成长和繁殖的特点，那作为生物圈中的一员，我们人类有没有繁殖的特点呢？我们这节课就来学习一下人是怎样生殖的？
活动2【讲授】新课讲授
二、学习新课
1.概念
首先我们应该明确什么是生殖？让学生思考生殖这个概念。
学生思考后教师归纳。
生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。
人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。
人类的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.生殖系统
指导学生观察男性生殖系统挂图（或插图），要逐一明确各个结构的名称和主要功能。
学生观察男性生殖系统挂图，同时自主地阅读和分析，结合挂图[或插图]，说明图中各部分的名称，各在身体的什么部位？并联想一下一些结构在自己身体的位置。
投影并归纳男性生殖系统的各器官功能。
男 睾丸——男性主要的性器官，也是男性的性腺，共
性 一对，位于阴囊中，能产生精子和分泌雄性激素
生 内生殖器 附睾——位于睾丸背面，能贮存和输送精子，
殖 输精管——输送精子的通道（精子很小，能游动）
系 精囊腺和前列腺——分泌粘液，便于精子活动
统 外生殖器——阴囊、阴茎
同学们从图中可以看一出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。
指导学生如何观察女性生殖系统，方法同前。
观察女性生殖系统挂图，方法同男性生殖系统。
投影归纳女性生殖系统的各器官功能。
卵巢——女性主要的性器官，也是女性的性腺。
女 共一对，位于盆腔内子宫的两侧；能产
性 生卵细胞和分泌雌性激素。
生 内生殖器 输卵管——输送卵细胞的通道。
殖 子宫——胚胎发育场所。
系 阴道——月经流出和胎儿产生的通道。
统 外生殖器——外阴
以上归纳中，提到了精子和卵细胞，它们统称为生殖细胞。
观察之后，可引导学生填写男女生殖系统的侧剖面图。
学生讨论：子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
活动3【练习】练习
学生练习：1、教材第二题。
2、学案上的第一题。
（师生可进行适当的交流，使学生加深对有关基础知识的理解。）
作业：1、阅读“STS”的内容。
2、与父母交流自己对生育的知识，增进敬爱父母的情感。
板书：
概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。
人 男 内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺
的 生殖 性 外生殖器：阴茎、阴囊
生 系统 女 内生殖器：卵巢、输卵客、子宫、阴道
殖 性 外生殖器：外阴
生殖细胞：精子和卵细胞
第二节 人的生殖
课时设计 课堂实录
第二节 人的生殖
1第一学时
教学活动
活动1【导入】情景导入
我们上学期讲过生物有成长和繁殖的特点，那作为生物圈中的一员，我们人类有没有繁殖的特点呢？我们这节课就来学习一下人是怎样生殖的？
活动2【讲授】新课讲授
二、学习新课
1.概念
首先我们应该明确什么是生殖？让学生思考生殖这个概念。
学生思考后教师归纳。
生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。
人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。
人类的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.生殖系统
指导学生观察男性生殖系统挂图（或插图），要逐一明确各个结构的名称和主要功能。
学生观察男性生殖系统挂图，同时自主地阅读和分析，结合挂图[或插图]，说明图中各部分的名称，各在身体的什么部位？并联想一下一些结构在自己身体的位置。
投影并归纳男性生殖系统的各器官功能。
男 睾丸——男性主要的性器官，也是男性的性腺，共
性 一对，位于阴囊中，能产生精子和分泌雄性激素
生 内生殖器 附睾——位于睾丸背面，能贮存和输送精子，
殖 输精管——输送精子的通道（精子很小，能游动）
系 精囊腺和前列腺——分泌粘液，便于精子活动
统 外生殖器——阴囊、阴茎
同学们从图中可以看一出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。
指导学生如何观察女性生殖系统，方法同前。
观察女性生殖系统挂图，方法同男性生殖系统。
投影归纳女性生殖系统的各器官功能。
卵巢——女性主要的性器官，也是女性的性腺。
女 共一对，位于盆腔内子宫的两侧；能产
性 生卵细胞和分泌雌性激素。
生 内生殖器 输卵管——输送卵细胞的通道。
殖 子宫——胚胎发育场所。
系 阴道——月经流出和胎儿产生的通道。
统 外生殖器——外阴
以上归纳中，提到了精子和卵细胞，它们统称为生殖细胞。
观察之后，可引导学生填写男女生殖系统的侧剖面图。
学生讨论：子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
活动3【练习】练习
学生练习：1、教材第二题。
2、学案上的第一题。
（师生可进行适当的交流，使学生加深对有关基础知识的理解。）
作业：1、阅读“STS”的内容。
2、与父母交流自己对生育的知识，增进敬爱父母的情感。
板书：
概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。
人 男 内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺
的 生殖 性 外生殖器：阴茎、阴囊
生 系统 女 内生殖器：卵巢、输卵客、子宫、阴道
殖 性 外生殖器：外阴
生殖细胞：精子和卵细胞
Tags：第二,人的,生殖,一课,时评
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