课题2二氧化碳制取的研究教学设计及课堂实录

地区： 湖北省 - 孝感市 - 安陆市

学校：安陆市木梓乡初级中学

课题2　二氧化碳制取的研… 初中化学       人教2011课标版

知识与技能
（1）了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；
（2）初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法；
（3）能说出本实验中常用仪器的名称。
过程与方法
（1）探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；
（2）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；
（3）通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法；
（4）初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。
情感、态度与价值观
（1）创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验；
（2）激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；
（3）养成互相交流，勇于实践的良好习惯。

学生已经了解气体制取的一些知识，但是还不系统，对药品的选择，实验装置的选择，检验，验纯，实验安全等问题的认知还很初浅，实验操作的能力还很差。

重点：实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。
难点：（1）实验室制取二氧化碳装置的设计思路；
           （2）知识技能与过程方法的有机结合。

【课件】谜语
【问题】猜谜底，这是什么气体？
【揭示课题】二氧化碳制取的研究    学生基本上都能答出是二氧化碳气体。    用猜谜语的方式激发学生的学习兴趣，导入课题。

【过渡】科学实验证明：凡是含有凡是含有碳酸根离子的物质与酸溶液反应都能产生CO₂。
【设疑】这些反应是否都适合于实验室制取CO₂呢？
【课件】合作完成三个实验。
比较这三个实验，分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳？为什么？
【小组汇报】
【板书】药品及原理

【过渡】选择了合适的药品以后，要制取CO₂应选择一套什么样的实验装置呢？
【课件】回顾制取氧气的发生装置和收集装置。
【提问】确定二氧化碳气体发生装置和收集装置应考虑哪些因素？
【提示】二氧化碳的密度比空气的密度大。
【板书】实验装置
【过渡】下面，请同学们利用桌子上提供的贴图，设计一套制取二氧化碳的实验装置。
【教师点评】对比不同装置间的异同点，优缺点。
【课件】制取CO₂的常见装置

【过渡】药品、原理、装置都确定好了，那么，要制取一瓶二氧化碳，比如用这套简单装置，你将如何进行操作呢？ 
【设疑】实验室制取二氧化碳的主要操作步骤有哪些？
【点拨】帮助学生记忆及试验中应注意的问题

学完本课你们有什么收获？交流收获

1、出示课堂巩固练习。

2、家庭小实验

                   二氧化碳制取的研究
一、药品及原理：石灰石或大理石与稀盐酸 
       CaCO₃+2HCl＝ CaCl₂+H₂O+CO₂↑
       发生：固加液不加热型
二、装置
        收集：向上排空气法
三、步骤：连→查→装→收→验

课题2　二氧化碳制取的研究

课题2　二氧化碳制取的研究

【课件】谜语
【问题】猜谜底，这是什么气体？
【揭示课题】二氧化碳制取的研究    学生基本上都能答出是二氧化碳气体。    用猜谜语的方式激发学生的学习兴趣，导入课题。

【过渡】科学实验证明：凡是含有凡是含有碳酸根离子的物质与酸溶液反应都能产生CO₂。
【设疑】这些反应是否都适合于实验室制取CO₂呢？
【课件】合作完成三个实验。
比较这三个实验，分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳？为什么？
【小组汇报】
【板书】药品及原理

【过渡】选择了合适的药品以后，要制取CO₂应选择一套什么样的实验装置呢？
【课件】回顾制取氧气的发生装置和收集装置。
【提问】确定二氧化碳气体发生装置和收集装置应考虑哪些因素？
【提示】二氧化碳的密度比空气的密度大。
【板书】实验装置
【过渡】下面，请同学们利用桌子上提供的贴图，设计一套制取二氧化碳的实验装置。
【教师点评】对比不同装置间的异同点，优缺点。
【课件】制取CO₂的常见装置

【过渡】药品、原理、装置都确定好了，那么，要制取一瓶二氧化碳，比如用这套简单装置，你将如何进行操作呢？ 
【设疑】实验室制取二氧化碳的主要操作步骤有哪些？
【点拨】帮助学生记忆及试验中应注意的问题

学完本课你们有什么收获？交流收获

1、出示课堂巩固练习。

2、家庭小实验

                   二氧化碳制取的研究
一、药品及原理：石灰石或大理石与稀盐酸 
       CaCO₃+2HCl＝ CaCl₂+H₂O+CO₂↑
       发生：固加液不加热型
二、装置
        收集：向上排空气法
三、步骤：连→查→装→收→验