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赵驿含
地区： 广 西 - 崇左市 - 天等县 学校：天等县把荷乡初级中学 共1课时课题3 二氧化碳和一氧化… 初中化学 人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入 教师展示课件 活动2【讲授】回顾已学内容[引导]请同学们结合已有的知识、经验，推测二氧化碳有哪些性质？ 现象：下方的蜡烛 ，在上方的蜡烛 。 结论：物理性质—— 塑料瓶中（注意塑料瓶瓶口向上），立即旋紧瓶盖，用力振荡。 现象： 结论：物理性质—— 学生实验2：取少量实验6-15塑料瓶中的溶液于试管中，滴入紫色石蕊试剂，观察有何现象。 现象：
将上面试管中变红的石蕊试液取一半于另一试管中，加热，观察现象。 现象： 化学方程式： 用澄清石灰水滴入装有二氧化碳的集气瓶，并观察再现： 化学方程式： 活动8【讲授】二氧化碳的用途展示课件，并讲解：一、用途1、灭火；2、汽水；3、肥料；4、干冰、 二、贡献1、光合作用；2、温室效应（利弊） 活动9【作业】课外学生实践与探究作业 1、目前世界上有哪些方法能缓解温室效应？ 2、希望用知识和智慧破解难题！ 1、选择氧气、二氧化碳填空，并写出有关反应的化学式: (1)能使带火星的木条复燃的是 (2)能用于灭火的是 (3)绿色植物进行光合作用吸收的是 ，释放的是 (4)干冰是 2、下列事实能够说明瓶里的气体是二氧化碳的是（ ） A、集气瓶正放在桌上，瓶中气体是无色的 B、往集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，试液变红 C、将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭 3.如右图，水槽内盛有少量新制的澄清的石灰水，点燃阶梯 上的蜡烛，将玻璃钟罩倒扣在水槽内，观察到 蜡 烛先熄灭，原因是 ； 这个实验还观察到 ， 。 说明氮气具有 和 性质。 课题3 二氧化碳和一氧化碳 课时设计 课堂实录课题3 二氧化碳和一氧化碳 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入 教师展示课件 活动2【讲授】回顾已学内容[引导]请同学们结合已有的知识、经验，推测二氧化碳有哪些性质？ 现象：下方的蜡烛 ，在上方的蜡烛 。 结论：物理性质—— 塑料瓶中（注意塑料瓶瓶口向上），立即旋紧瓶盖，用力振荡。 现象： 结论：物理性质—— 学生实验2：取少量实验6-15塑料瓶中的溶液于试管中，滴入紫色石蕊试剂，观察有何现象。 现象：
将上面试管中变红的石蕊试液取一半于另一试管中，加热，观察现象。 现象： 化学方程式： 用澄清石灰水滴入装有二氧化碳的集气瓶，并观察再现： 化学方程式： 活动8【讲授】二氧化碳的用途展示课件，并讲解：一、用途1、灭火；2、汽水；3、肥料；4、干冰、 二、贡献1、光合作用；2、温室效应（利弊） 活动9【作业】课外学生实践与探究作业 1、目前世界上有哪些方法能缓解温室效应？ 2、希望用知识和智慧破解难题！ 1、选择氧气、二氧化碳填空，并写出有关反应的化学式: (1)能使带火星的木条复燃的是 (2)能用于灭火的是 (3)绿色植物进行光合作用吸收的是 ，释放的是 (4)干冰是 2、下列事实能够说明瓶里的气体是二氧化碳的是（ ） A、集气瓶正放在桌上，瓶中气体是无色的 B、往集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，试液变红 C、将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭 3.如右图，水槽内盛有少量新制的澄清的石灰水，点燃阶梯 上的蜡烛，将玻璃钟罩倒扣在水槽内，观察到 蜡 烛先熄灭，原因是 ； 这个实验还观察到 ， 。 说明氮气具有 和 性质。 Tags：课题,二氧化碳,一氧化碳,教案
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