第二节 植株的生长第一课时教学实录

地区： 辽宁省 - 葫芦岛 - 建昌

学校：建昌县汤神庙镇寄宿制初级中学

第二节　　植株的生长 初中生物       人教2011课标版

知识和技能:

           1．通过实验，观察和描述根的生长和枝条发育的过程。

           2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。

           3．运用调查、访谈等方法，了解无机盐与植物生长的关系。

过程与方法:

                   通过运用实验的方法观察和比较根的不同部位在同一时间内生长情况的不同，学会生物实验的一般方法，

            学会对实验现象进行观察、分析及得出结论。

情感、态度、价值观:

            1．通过测量根生长最快的部位，培养学生珍爱生命，善待和保护生物的美好情操。

            2．通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。

            3．通过合理施肥的学习，增强学生环保意识。

        七年级的学生年龄还小，虽然生活在农村，对植物的接触较多，但也是只知道现象，而不知道原因。本节内容在学习了《种子的萌发》之后学习，更易于理解。通过本节的学习，学生可以掌握根尖和芽的结构，了解植物的生长所需要的各类无机盐，能帮助学生的父母解决农业生产中所遇到的一些实际问题，同时渗透环保教育。

重点

1．根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。

2．芽与枝条对应的发育关系。

3．植物生长所需无机盐的探究。

难点

1．根生长速度测量数据的分析和处理。

2．芽是如何发育成枝条的。

      通过上一节的学习，我们知道种子的萌发的过程，种子的胚根长成根，根向下生长，而胚芽长成茎和叶，向上生长，形成幼苗，那么幼苗又是如何发育成为植物体的呢？带着这样的疑问我们来学习第三单元第二章第二节植株的生长，请同学们把书翻到96页。

       通过实验探究根生长最快的部位。请同学们阅读3分钟，回答以下问题：采取什么办法找出根生长最快的部位？选择什么样的根合适？注意哪些事项以减少实验误差？同学们可以根据这样的探究方法课后自己动手测定，看看你的结果是怎样的。老师播放课件，指导学生通过分析观察记录发现根生长最快的部位是伸长区。为什么是伸长区呢？ 伸长区位于哪个部位？

        教师出示根尖模型，指导学生认识根尖的结构，对照课本97页的结构图。由学生指出根尖的位置。指导学生用显微镜观察根尖的切片标本，对照课本，说出根尖的组成，以及各部分的细胞特点，小组讨论各部分的作用。

       根冠：属于保护组织，有保护作用   

       分生区：分生组织，具有很强的分裂能力产生大量新细胞
       伸长区：使细胞体积增大
        成熟区：产生根毛和导管，吸收水分和无机盐的主要部位

        在观察根尖的纵切片的基础上，提出问题：伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，这是为什么呢？引起学生的探究热情，在进行讲解。原来，伸长区的细胞来自分生区，分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。伸长区的细胞不断长大，长成为成熟区的细胞。可见，幼根生长的原因就是一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。所以根的生长与根尖的哪些结构有关？分生区使细胞增多，伸长区使细胞体积增大，主要是这两个区使根不断生长。

      一棵植物向下生长的是根，向上生长的是茎和叶，茎和叶又是如何形成的呢？其实万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的。分发带有芽的柳条，指导学生分辨顶芽和侧芽，课件展示枝芽、花芽和混合芽。所以枝条确切的说是由枝芽发育而来，那么枝芽的各部分别发育成枝条的哪些部分呢？展示芽的剖面图，认识芽的结构。请学生猜测芽和枝条间有何关系。芽的叶原基发育成幼叶、幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。 

      人的生长需要不断的从外界吸收营养物质。植物生长也需要大量的营养物质，其中最主要的营养物质有水、无机盐 、有机物等。这些营养物质是如何获得的呢？联系生活经验，思考并进行探究，得到结论。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。课件展示玉米植株生长在土壤浸出液与蒸馏水中的生长状况图片，学生思考出现该现象的原因，从而得出无机盐对植株生长的重要作用。 

        在自然情况下，土壤中所含的无机盐量有限，于是在种庄稼、养花、种草时都需要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。那么植物生长需要哪些无机盐呢？其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。课件展示图片，学生通过观察现象，说出三种无机盐分别在植株生长中的作用，老师进行总结。除了上述这三类无机盐以外，植物还需要许多类无机盐。虽然对有些无机盐的需要量甚微，但它们对植物的生活是必不可少的具有重要的作用，就像人体需要一些微量元素和维生素同样的道理。在农业上为了避免出现症状，就要施肥，不同作物施的肥一样吗？同一种作物在不同生长时期所需要的肥料一样吗？施肥时应注意哪些问题呢？同学们讨论，教师引导得出答案。    

因此，在农业生产上，应根据植物的所需合理科学的施肥，并且施肥时要以农家肥料为主，配施化肥，避免化肥对环境的影响。

植物一定要在土壤中生长吗？利用现代化的农业技术，人们可以无土栽培一些花卉、蔬菜等，请学生自学并比较无土栽培和有土栽培的不同点，说出它们之间的优缺点。

:一、判断题

1、植株生长就是指细胞数量的增多， 这是通过细胞分裂实现的。（        ）

2.植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（  ）

3、芽和根尖中都有分生组织（         ）

二、选择题

1、植物生活需要量最多的无机盐是（       ）

A、含钙、磷、钾的无机盐      

 B、含氮、钙、钾的无机盐

C、含氮、磷、钙的无机盐       

D、含氮、磷、钾的无机盐

2、根的长度能不断增加，主要原因是植物的（         ）

A、分生区细胞分裂，伸长区细胞伸长

B、分生区细胞分裂，根冠细胞增多

C、伸长区细胞伸长，根冠细胞增多 

D、伸长区细胞伸长，成熟区细胞增多

三、准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土坨。这是为什么？

 移栽一株植物，并观察它的生长情况，做好记录。

学生总结本节课的收获，提出自己的疑惑。

第二节　　植株的生长

第二节　　植株的生长

      通过上一节的学习，我们知道种子的萌发的过程，种子的胚根长成根，根向下生长，而胚芽长成茎和叶，向上生长，形成幼苗，那么幼苗又是如何发育成为植物体的呢？带着这样的疑问我们来学习第三单元第二章第二节植株的生长，请同学们把书翻到96页。

       通过实验探究根生长最快的部位。请同学们阅读3分钟，回答以下问题：采取什么办法找出根生长最快的部位？选择什么样的根合适？注意哪些事项以减少实验误差？同学们可以根据这样的探究方法课后自己动手测定，看看你的结果是怎样的。老师播放课件，指导学生通过分析观察记录发现根生长最快的部位是伸长区。为什么是伸长区呢？ 伸长区位于哪个部位？

        教师出示根尖模型，指导学生认识根尖的结构，对照课本97页的结构图。由学生指出根尖的位置。指导学生用显微镜观察根尖的切片标本，对照课本，说出根尖的组成，以及各部分的细胞特点，小组讨论各部分的作用。

       根冠：属于保护组织，有保护作用   

       分生区：分生组织，具有很强的分裂能力产生大量新细胞
       伸长区：使细胞体积增大
        成熟区：产生根毛和导管，吸收水分和无机盐的主要部位

        在观察根尖的纵切片的基础上，提出问题：伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，这是为什么呢？引起学生的探究热情，在进行讲解。原来，伸长区的细胞来自分生区，分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。伸长区的细胞不断长大，长成为成熟区的细胞。可见，幼根生长的原因就是一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。所以根的生长与根尖的哪些结构有关？分生区使细胞增多，伸长区使细胞体积增大，主要是这两个区使根不断生长。

      一棵植物向下生长的是根，向上生长的是茎和叶，茎和叶又是如何形成的呢？其实万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的。分发带有芽的柳条，指导学生分辨顶芽和侧芽，课件展示枝芽、花芽和混合芽。所以枝条确切的说是由枝芽发育而来，那么枝芽的各部分别发育成枝条的哪些部分呢？展示芽的剖面图，认识芽的结构。请学生猜测芽和枝条间有何关系。芽的叶原基发育成幼叶、幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。 

      人的生长需要不断的从外界吸收营养物质。植物生长也需要大量的营养物质，其中最主要的营养物质有水、无机盐 、有机物等。这些营养物质是如何获得的呢？联系生活经验，思考并进行探究，得到结论。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。课件展示玉米植株生长在土壤浸出液与蒸馏水中的生长状况图片，学生思考出现该现象的原因，从而得出无机盐对植株生长的重要作用。 

        在自然情况下，土壤中所含的无机盐量有限，于是在种庄稼、养花、种草时都需要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。那么植物生长需要哪些无机盐呢？其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。课件展示图片，学生通过观察现象，说出三种无机盐分别在植株生长中的作用，老师进行总结。除了上述这三类无机盐以外，植物还需要许多类无机盐。虽然对有些无机盐的需要量甚微，但它们对植物的生活是必不可少的具有重要的作用，就像人体需要一些微量元素和维生素同样的道理。在农业上为了避免出现症状，就要施肥，不同作物施的肥一样吗？同一种作物在不同生长时期所需要的肥料一样吗？施肥时应注意哪些问题呢？同学们讨论，教师引导得出答案。    

因此，在农业生产上，应根据植物的所需合理科学的施肥，并且施肥时要以农家肥料为主，配施化肥，避免化肥对环境的影响。

植物一定要在土壤中生长吗？利用现代化的农业技术，人们可以无土栽培一些花卉、蔬菜等，请学生自学并比较无土栽培和有土栽培的不同点，说出它们之间的优缺点。

:一、判断题

1、植株生长就是指细胞数量的增多， 这是通过细胞分裂实现的。（        ）

2.植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（  ）

3、芽和根尖中都有分生组织（         ）

二、选择题

1、植物生活需要量最多的无机盐是（       ）

A、含钙、磷、钾的无机盐      

 B、含氮、钙、钾的无机盐

C、含氮、磷、钙的无机盐       

D、含氮、磷、钾的无机盐

2、根的长度能不断增加，主要原因是植物的（         ）

A、分生区细胞分裂，伸长区细胞伸长

B、分生区细胞分裂，根冠细胞增多

C、伸长区细胞伸长，根冠细胞增多 

D、伸长区细胞伸长，成熟区细胞增多

三、准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土坨。这是为什么？

 移栽一株植物，并观察它的生长情况，做好记录。

学生总结本节课的收获，提出自己的疑惑。