课题3二氧化碳和一氧化碳公开课教案（教学设计）

日期:2015-12-10 15:22 阅读:

靳艳红

地区：甘肃省 - 定西市 - 临洮县

学校：临洮县衙下中学

共1课时

课题3　二氧化碳和一氧化… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1.掌握二氧化碳的物理、化学性质；

2.了解二氧化碳的主要用途。

2重点难点

掌握二氧化碳的物理、化学性质；

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】【温故互查】

1、检验CO2方法是

2、收集二氧化碳用法，原因是。不可用排水法，原因是。

。

活动2【练习】【设问导读】

（一）二氧化碳的物理性质（观察实验，并阅读课本P119 ，完成下列问题）：

通常情况下，二氧化碳是一种色味体。向一个收集满CO2气体的塑料瓶中，加入1/3体积的水，旋紧瓶盖，振荡，现象为，结论是：，因此一般不用法收集二氧化碳。二氧化碳的固体叫，易发生现象，因此可用于。二氧化碳的密度比空气的密度

（二）二氧化碳的化学性质

1、如实验6—3，将CO2慢慢倒入烧杯中，现象为，结论是① ，② 。因此二氧化碳可用于。因.二氧化碳不能供人呼吸，所以进入地下深洞之前，应先做试验。

2、把CO2通入紫色石蕊试液中，现象为，原因（用化学方程式表示）；把所得溶液加热，现象为，原因（用化学方程式表示）。

3、把CO2通入澄清石灰水中，现象为，化学方程式为。

（三）二氧化碳的用途（观察P119图片，完成下列问题）

（1）可用于灭火。原因：

（2）气体肥料。原因：绿色植物光合作用，需要。

（3）干冰可作制冷剂，人工降雨。原因：。

（4）可作化工产品的原料。

活动3【测试】【自学检测】

1、下面有关CO2的说法错误的是（）

A、CO2的密度比空气的密度大

B、CO2的固体叫“干冰” C、CO2能溶于水

D、CO2通入紫色石蕊溶液中石蕊溶液变红色，说明CO2能使石蕊溶液变红色

2、下列体现CO2用途的是（）

A.切割金属 B.霓虹灯 C.医疗急救 D.灭火

【巩固训练】

1、地窑里CO2的含量大于10%以上，人和动物进入地窑时可导致死亡，是因为CO2 （）

A、有剧毒 B、有腐蚀性 C、会爆炸 D、不能供给呼吸

2、二氧化碳能灭火是由于它具有的性质是（）

1密度大于空气密度 2不燃烧也不支持燃烧

3能与水反应 ④能溶于水

A.12 B.13 C.23 D.24

3、下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）

A、二氧化碳用作灭火剂 B、干冰能用于人工降雨

C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

D、二氧化碳参加绿色植物的光合作用，可提高农作物产量

4、雪碧是一种碳酸饮料，将少量雪碧滴入紫色石蕊溶液中，然后在加热，溶液颜色变化情况是（）

A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变

C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫

【拓展探究】

1、常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）

A、水 B、澄清石灰水 C、氧气 D、木炭

2、鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体可选用的方法或试剂是（）

①石蕊试液 ②澄清石灰水 ③燃着的木条

A.①②③ B.只有① C.只有①② D.只有②③

课题3　二氧化碳和一氧化碳

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