课题3二氧化碳和一氧化碳教案和课堂实录

地区： 湖北省 - 宜昌市 - 宜都市

学校：宜都市陆城第一初级中学

课题3　二氧化碳和一氧化… 初中化学       人教2011课标版

知识与技能：

1、让学生认识感受二氧化碳的性质，了解二氧化碳的用途。

2、使学生能设计和完成二氧化碳可溶于水和与水反应的实验。

过程与方法：

1、学生学生观察和描述有关二氧化碳性质的实验，并从实验事实归纳其性质的特点。

2、通过对小实验的设计，对学生进行科学方法的训练。

情感态度与价值观：

通过实验探究，培养学生学习化学的兴趣和创新、合作精神及科学的态度。

     CO2作为气态化合物对学生而言并不陌生，无论吸入的新鲜空气，还是呼出的气体都有CO2，虽然学生在生活中已有了一些CO2的知识，但都是零散的，不成系统的，通过本节课的学习完善，将学生头脑中已有的知识系统化、网络化，并提高学生对CO2在自然界和生命活动中作用的认识，因此,我在设计时以，发挥学生的主观能动性，让学生自主探究，激发学生的兴趣和积极性，使学生去讨论，猜想，设计并动手做实验，形成初步的科学探究能力，这种方法对学生以后研究其他物质具有指导意义。让他们探究活动中体验获得知识的过程。充分体现新课标"从生活走进化学，从化学走向社会"这一教学宗旨。

重点：二氧化碳的化学性质

难点：探究二氧化碳和水的反应原理

播放视频（二氧化碳在自然界的神奇）

(教学意图让学生知道神奇大自然的形成与二氧化碳息息相关，通过这一视频让学生让学生产生强烈震撼，知道二氧化碳对自然、人类的重要，我们不得不学好它.)

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课题3　二氧化碳和一氧化碳

课题3　二氧化碳和一氧化碳

播放视频（二氧化碳在自然界的神奇）

(教学意图让学生知道神奇大自然的形成与二氧化碳息息相关，通过这一视频让学生让学生产生强烈震撼，知道二氧化碳对自然、人类的重要，我们不得不学好它.)

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