课题3二氧化碳和一氧化碳课堂实录及点评

日期:2015-12-10 15:21 阅读:

宋晓萍

地区：河南省 - 信阳市 - 息　县

学校：息县项店镇第一初级中学

共1课时

课题3　二氧化碳和一氧化… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1．了解二氧化碳的主要物理性质和用途。

2．掌握二氧化碳的化学性质。

2学情分析

学生已对氧气的性质有所掌握，实验的基本技能得到发展，并且在前面已经学习过二氧化碳的制取方法。
本节课让学生通过实验、观察、总结得出结论，在原有的知识基础上发展新知识，让学生通过实验探究、合作学习，达到发展思维能力的目标。

3重点难点

学习重点：二氧化碳的化学性质。
学习难点：二氧化碳与水的反应原理。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】二氧化碳的性质

（一）、课前预习导学 (阅读课本第113-115页，回答下列问题)

1．二氧化碳有哪些重要的物理性质？

2．你知道二氧化碳有哪些化学性质和用途？

3、“干冰”的成分是什么？为什么“干冰”可以作制冷剂？

（二）、课堂学习研讨

【活动探究一】探究二氧化碳的物理性质。

按课本要求完成第113页【实验6-4】和第114页【实验6-5】。认真观察实验现象，完成下表。

颜色

状态

密度（与空气比较）

溶解性

是否支持燃烧

二氧化碳

问题思考：1、【实验6-4】实验现象证明了二氧化碳的哪些性质？

2、【实验6-5】实验现象证明了二氧化碳溶于水的原理是什么？

【活动探究二】探究二氧化碳的化学性质。认真观察实验现象，完成下表。

实验内容

（1）

（2）

（3）

（4）

按课本第114页

【实验6-6】进行

现象

分析

问题思考：1、上述实验中，哪一步证明了二氧化碳与水反应有新物质生成？写出该反应的化学方程式。

2、写出证明碳酸不稳定的化学方程式。

3、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该反应常用来检验二氧化碳的存在。请你写出该反应的化学方程式为____________________。

（三）、课内训练巩固

1．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目标的是（）

A、干冰用于人工降雨

B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝

C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

2. 将CO2通入滴有紫色石蕊溶液的水中，然后再加热，溶液颜色的变化为（）

A先变蓝色后变紫色 B先变红色后变紫色

C先变无色后变红色 D先变无色后变紫色

3．久盛石灰水的试剂瓶壁常形成一层白膜，这层白膜是（写名称），它是由于空气中的和石灰水反应形成的。化学方程式为。这层白膜用稀盐酸（填“能”或“不能”）洗去，因为；再用清水冲洗，化学反应方程式为。

（四）、学后反思: 学完本节后，对照目标，请把你的收获和困惑写下来。

（五）、课后拓展延伸

为了使用石灰浆【Ca（OH）2】抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而“出汗”？

课题3　二氧化碳和一氧化碳

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