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冉宇
地区： 云南省 - 昆明市 - 西山区 学校：昆明市西山区实验中学 共1课时第二节 植株的生长 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1.知识目标 ⑵培养学生观察、测量、解读实验数据的能力 ； ⑶通过调查及对比实验，了解无机盐与植物生长的关系，培养学生调查访问技能及动手实践能力。 2.能力目标 ⑵学习收集信息、筛选信息、交流及表述的方法 。 3.情感目标 ⑵学会倾听与感悟，提高人文素养 ； ⑶通过不同程度的成功体验，增强自信心。 2学情分析“植株的生长”这一现象学生在生活中是经常碰到的，它对于既好动又好奇的初一学生来说非常具有吸引力的。同时学生在生活也经常参与一些花木的栽培工作，学生也在对“植物体的结构层次”和“种子的萌发”两节课的学习过程中对植物的生长有了一定的认识。但是学生们对植物是怎样生长的、需要哪些营养 等问题还没有进行过认真的思考。 1.教学重点： ①了解体验科学探究的一般研究过程；②学会科学探究的一般方法。 2.教学难点： 分析处理实验数据。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】植株的生长很高兴今天能和十班的孩子们一起上课，老师想问问你们有没有听过“树爷爷”讲的故事？下面我们来一起听听树爷爷要给你们讲什么吧？ 活动2【讲授】植株的生长（一）根的生长 1、其实，树爷爷还有很多秘密没有和同学们分享呢？这节课我们就一起去解开他的小秘密。树爷爷为了防止刮风的时候摔跟头长出了又密又多的根，同学们知道树爷爷根是怎样生长的吗？根的什么部位生长最快呢？下面我们就来解开这个秘密，请同学们以小组的形式观察桌子上发芽的种子。（板书：根的生长） 2、你们观察到的根最突出的特点是什么？（ppt展示根毛）。上面长出了毛茸茸的东西，这些毛茸茸的东西就是根毛。从生有根毛的一段到根的顶端叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。树爷爷在种子时期就聪明地预料到了这一点，所以长出了又密又多的根，这些根使劲往土壤里钻，紧紧抓住大地。究竟是根什么部位的细胞在进行分裂和生长才使根会逐渐长大深入到土壤中去呢？ 3、下面请同学们按小组对照自绘的根尖结构示意图讨论根尖四部分细胞特点，分析各部分的作用的不同，理解根尖的各段在生长中变化明显差异的原因。讨论分析清楚后将根尖的结构、细胞特点和根尖各部分的作用按相应的位置放好。 4、同学们已经观察了自绘的根尖结构图，那根尖真实的样子是否与自绘的结构图一样呢？让我们一起用显微镜观察根尖的永久装片，来看看真实的根尖结构吧！ 5、教师引导，学生总结根尖的细胞结构特点。 （二）、枝条是芽发育成的 树爷爷从一颗小豆丁般大的种子发芽破土而出，这些芽一天又一天变成了粗壮的枝条、嫩嫩的叶子。树爷爷的枝条和叶子到底是由什么样的发育而来的呢？我们来一起起看看吧！（PPT播放叶芽FLASH）（叶芽） （展示一条枝条）这段枝条上有叶、芽、茎。它们都是由芽的什么部位发育而来的呢？请同学们小组合作对比桌上叶芽结构图与梨树枝，描述叶芽的哪些结构发育成了梨树枝的叶、芽和茎。（学生总结叶芽的结构及其发育——幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽） （三）、植株的生长需要营养物质 有时候在秋天还未到来时，树爷爷也会叶子枯黄，枝干不怎么长个，整天打不起精神。每当这时，都会有人来照顾树爷爷，在他身上撒撒这个，喷喷那个。不要多久，树爷爷便又恢复了精神。人们给树爷爷喷撒了什么东西呢？（学生回答） 教师由学生回答引出植株的生长需要营养物质。同学们说的很好，树爷爷像我们一样每天“吃饭”才有精神，生长的才茁壮。他的营养餐主要包括哪些呢？（讨论后明确：水分、无机盐、有机物；）这些营养物质不仅树爷爷的生长需要其他植物也同样需要。那这些营养物质又是如何获得的呢？。同学们来看老师做个实验——比较小麦幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况。 植株的生长和树爷爷一样都需要营养物，茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物；根从土壤中吸收水和无机盐为其提供营养物质。 给植物看病：你们是庄家医院的专家，最近有许多植物患病就诊，请你们为他们诊断病情，恢复他们的健康吧！（要求要求：1、描述出植物的病状；2、查找病因；3、对症下药，给出治疗方法。） 同学们，树的成长需要营养，青春期的你们也同样需要，除了物质营养外，我们更需要精神食粮，希望同学们珍惜美好时光，努力吸收知识的养分，丰富自己的学识，提升自己的能力，有朝一日，你也会成长成一棵参天大树，成为祖国的栋梁。 总结：开心知识竞答（以抢答游戏的方式总结本节课所学内容）。 活动3【活动】植株的生长给植物看病：你们是庄家医院的专家，最近有许多植物患病就诊，请你们为他们诊断病情，恢复他们的健康吧！（要求要求：1、描述出植物的病状；2、查找病因；3、对症下药，给出治疗方法。） 同学们，树的成长需要营养，青春期的你们也同样需要，除了物质营养外，我们更需要精神食粮，希望同学们珍惜美好时光，努力吸收知识的养分，丰富自己的学识，提升自己的能力，有朝一日，你也会成长成一棵参天大树，成为祖国的栋梁。 总结：开心知识竞答（以抢答游戏的方式总结本节课所学内容）。 活动4【练习】植株的生长完成学案 活动5【作业】植株的生长一、预习导航（知识点、知识结构图、习题、问题设置等） 1、根生长最快的部位是 。伸长区的细胞来自 。伸长区的细胞不断长大，长成为 的细胞。 2、根的生长一方面要靠 增加细胞的数量，一方面要靠 细胞体积增大。 3、 是芽发育成的。芽中也有分生组织。芽要发育时，分生组织的细胞 ，形成新的枝条。芽是由细嫩的 组成。枝条上的 又能长成新的枝条。 4、根向下生长，从土壤中吸收 ；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造 。 5、种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供 。 6、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 、 和 的无机盐。 7、在现代化农场，人们可以不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的 ，按照一定的比例配成 ，来栽培植物，这种方法就是 。 二、生成问题 三·学习目标检测 1．根生长最快的部位是（ ）。 A．根毛 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 2．根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）。 A．分生区细胞能分裂和分化 B．伸长区细胞能伸长生长 C．根冠细胞特别耐磨 D．根能够长出根毛 3．一条根能够不断地长长，是由于（ ）。 A．分生区细胞的分裂 B．伸长区细胞的伸长 C．成熟区细胞不断的吸水 D．成熟区细胞的分裂和生长 4．植物体需要的无机盐中，（ ）的需要量最大。 A．含铁的无机盐 B．含氮的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含磷的无机盐 5．植物可以进行无土栽培的原因是（ ）。 A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B．植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 C．土壤与植物生长无关 D．土壤对植物仅仅起固定作用 四·巩固训练 6.（1）.植物枝条上的花芽和叶芽分别发育成什么？ （2）.根吸水的主要部位是根尖，根尖是从根的尖端到长有根毛部位的一小段。根尖分为四个部分（如图一），在图中填写适当的内容。 （3）.根尖的基本组成单位是 。根是由种子中的 发育来的。一根根毛不是一个细胞，而是成熟 区的一个 细胞向外突起的一部分。 7.以下是芽的结构示意图，在下面的方框中填写有关结构的名称。 第二节 植株的生长 课时设计 课堂实录第二节 植株的生长 1第一学时 教学活动 活动1【导入】植株的生长很高兴今天能和十班的孩子们一起上课，老师想问问你们有没有听过“树爷爷”讲的故事？下面我们来一起听听树爷爷要给你们讲什么吧？ 活动2【讲授】植株的生长（一）根的生长 1、其实，树爷爷还有很多秘密没有和同学们分享呢？这节课我们就一起去解开他的小秘密。树爷爷为了防止刮风的时候摔跟头长出了又密又多的根，同学们知道树爷爷根是怎样生长的吗？根的什么部位生长最快呢？下面我们就来解开这个秘密，请同学们以小组的形式观察桌子上发芽的种子。（板书：根的生长） 2、你们观察到的根最突出的特点是什么？（ppt展示根毛）。上面长出了毛茸茸的东西，这些毛茸茸的东西就是根毛。从生有根毛的一段到根的顶端叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。树爷爷在种子时期就聪明地预料到了这一点，所以长出了又密又多的根，这些根使劲往土壤里钻，紧紧抓住大地。究竟是根什么部位的细胞在进行分裂和生长才使根会逐渐长大深入到土壤中去呢？ 3、下面请同学们按小组对照自绘的根尖结构示意图讨论根尖四部分细胞特点，分析各部分的作用的不同，理解根尖的各段在生长中变化明显差异的原因。讨论分析清楚后将根尖的结构、细胞特点和根尖各部分的作用按相应的位置放好。 4、同学们已经观察了自绘的根尖结构图，那根尖真实的样子是否与自绘的结构图一样呢？让我们一起用显微镜观察根尖的永久装片，来看看真实的根尖结构吧！ 5、教师引导，学生总结根尖的细胞结构特点。 （二）、枝条是芽发育成的 树爷爷从一颗小豆丁般大的种子发芽破土而出，这些芽一天又一天变成了粗壮的枝条、嫩嫩的叶子。树爷爷的枝条和叶子到底是由什么样的发育而来的呢？我们来一起起看看吧！（PPT播放叶芽FLASH）（叶芽） （展示一条枝条）这段枝条上有叶、芽、茎。它们都是由芽的什么部位发育而来的呢？请同学们小组合作对比桌上叶芽结构图与梨树枝，描述叶芽的哪些结构发育成了梨树枝的叶、芽和茎。（学生总结叶芽的结构及其发育——幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽） （三）、植株的生长需要营养物质 有时候在秋天还未到来时，树爷爷也会叶子枯黄，枝干不怎么长个，整天打不起精神。每当这时，都会有人来照顾树爷爷，在他身上撒撒这个，喷喷那个。不要多久，树爷爷便又恢复了精神。人们给树爷爷喷撒了什么东西呢？（学生回答） 教师由学生回答引出植株的生长需要营养物质。同学们说的很好，树爷爷像我们一样每天“吃饭”才有精神，生长的才茁壮。他的营养餐主要包括哪些呢？（讨论后明确：水分、无机盐、有机物；）这些营养物质不仅树爷爷的生长需要其他植物也同样需要。那这些营养物质又是如何获得的呢？。同学们来看老师做个实验——比较小麦幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况。 植株的生长和树爷爷一样都需要营养物，茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物；根从土壤中吸收水和无机盐为其提供营养物质。 给植物看病：你们是庄家医院的专家，最近有许多植物患病就诊，请你们为他们诊断病情，恢复他们的健康吧！（要求要求：1、描述出植物的病状；2、查找病因；3、对症下药，给出治疗方法。） 同学们，树的成长需要营养，青春期的你们也同样需要，除了物质营养外，我们更需要精神食粮，希望同学们珍惜美好时光，努力吸收知识的养分，丰富自己的学识，提升自己的能力，有朝一日，你也会成长成一棵参天大树，成为祖国的栋梁。 总结：开心知识竞答（以抢答游戏的方式总结本节课所学内容）。 活动3【活动】植株的生长给植物看病：你们是庄家医院的专家，最近有许多植物患病就诊，请你们为他们诊断病情，恢复他们的健康吧！（要求要求：1、描述出植物的病状；2、查找病因；3、对症下药，给出治疗方法。） 同学们，树的成长需要营养，青春期的你们也同样需要，除了物质营养外，我们更需要精神食粮，希望同学们珍惜美好时光，努力吸收知识的养分，丰富自己的学识，提升自己的能力，有朝一日，你也会成长成一棵参天大树，成为祖国的栋梁。 总结：开心知识竞答（以抢答游戏的方式总结本节课所学内容）。 活动4【练习】植株的生长完成学案 活动5【作业】植株的生长一、预习导航（知识点、知识结构图、习题、问题设置等） 1、根生长最快的部位是 。伸长区的细胞来自 。伸长区的细胞不断长大，长成为 的细胞。 2、根的生长一方面要靠 增加细胞的数量，一方面要靠 细胞体积增大。 3、 是芽发育成的。芽中也有分生组织。芽要发育时，分生组织的细胞 ，形成新的枝条。芽是由细嫩的 组成。枝条上的 又能长成新的枝条。 4、根向下生长，从土壤中吸收 ；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造 。 5、种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供 。 6、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 、 和 的无机盐。 7、在现代化农场，人们可以不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的 ，按照一定的比例配成 ，来栽培植物，这种方法就是 。 二、生成问题 三·学习目标检测 1．根生长最快的部位是（ ）。 A．根毛 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 2．根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）。 A．分生区细胞能分裂和分化 B．伸长区细胞能伸长生长 C．根冠细胞特别耐磨 D．根能够长出根毛 3．一条根能够不断地长长，是由于（ ）。 A．分生区细胞的分裂 B．伸长区细胞的伸长 C．成熟区细胞不断的吸水 D．成熟区细胞的分裂和生长 4．植物体需要的无机盐中，（ ）的需要量最大。 A．含铁的无机盐 B．含氮的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含磷的无机盐 5．植物可以进行无土栽培的原因是（ ）。 A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B．植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 C．土壤与植物生长无关 D．土壤对植物仅仅起固定作用 四·巩固训练 6.（1）.植物枝条上的花芽和叶芽分别发育成什么？ （2）.根吸水的主要部位是根尖，根尖是从根的尖端到长有根毛部位的一小段。根尖分为四个部分（如图一），在图中填写适当的内容。 （3）.根尖的基本组成单位是 。根是由种子中的 发育来的。一根根毛不是一个细胞，而是成熟 区的一个 细胞向外突起的一部分。 7.以下是芽的结构示意图，在下面的方框中填写有关结构的名称。
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