课题3二氧化碳和一氧化碳课件配套优秀

日期:2015-12-10 15:17 阅读:

安顺伟

地区：河南省 - 洛阳市 - 汝阳县

学校：汝阳县小店镇第二初级中学

共1课时

课题3　二氧化碳和一氧化… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1.联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性；

2.通过课堂演示实验，了解二氧化碳的物理性质；

3.通过实验及实验分析，掌握二氧化碳的化学性质及用途。

2学情分析

1、学生已对氧气性质有所掌握，并且在前一节课已经学习过二氧化碳的制取方法，所以本节课的难度不会很高。
2、初三学生对化学实验充满兴趣，前面的学习也使其实验基本技能有所发展,但实验的动手和分析能力较弱，不具备实验探究能力。

3重点难点

重点：二氧化碳的性质
难点：二氧化碳与水、与石灰水
的化学反应原理

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习提问

1、我们学习了哪些碳单质？
2、他们都各自有什么显著性质？
3、在生活中他们都有什么作用？

活动2【讲授】二氧化碳的物理性质

颜色：无色

状态：气态

气味：无味

活动3【活动】CO2物理性质的探究

由学生动手实验，通过观察实验，分析归纳出二氧化碳的溶解性。

思考：我们平时打开汽水或者啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？

活动4【活动】二氧化碳的密度比空气大？

教师演示蜡烛灯塔实验

活动5【练习】思考练习

l在意大利某峡谷有一个山洞叫“屠狗洞”，当人牵着狗进入山洞时，狗会晕倒在地，人却安然无恙，但当人弯腰救狗时，人也会晕倒，为什么？

活动6【讲授】二氧化碳的化学性质

1、不能供给呼吸
2、不能支持燃烧，也不能燃烧。

活动7【活动】二氧化碳与水反应吗？

1、现象：通入二氧化碳，紫色石蕊试液变红

结论：二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊变红

2、现象：加热红色石蕊试液,红色石蕊试液变紫色

结论：碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水

活动8【活动】二氧化碳与石灰水的反应

实验：向澄清石灰水中吹入二氧化碳

二氧化碳 + 氢氧化钙碳酸钙 + 水

CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O

活动9【练习】学生思考

1）石灰水能否存放在敞口容器中？
2）鉴别一瓶氧气和一瓶二氧化碳，可用什么方法？

活动10【讲授】小结

二氧化碳的物理性质
⒈无色无味的气体、
⒉密度比空气大、
⒊能溶于水（1体积水能溶解1体积二氧化碳）
⒋三态变化:通过降温加压二氧化碳可以变成固体干冰

活动11【讲授】二氧化碳的化学性质11;

1、不能燃烧也不支持炭烧
2、不能供给呼吸
3、能够与水反应生成碳酸
4、能够与澄清的石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀

活动12【测试】课堂反馈

1、二氧化碳可用来灭火是因为（           ）
2、二氧化碳可做温室肥料是因为（          ）
3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成一层
白色不溶于水的物质，该物质是________，
有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

活动13【作业】课后作业

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