|
李文
地区： 湖南省 - 株洲市 - 攸县 学校：攸县菜花坪镇高和中学 共1课时课题2 二氧化碳制取的研… 初中化学 人教2011课标版 1教学目标⒈知识与能力：了解实验室中制取二氧化碳的反应原理，以及制取气体的思路和方法。设计实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 ⒉过程与方法。通过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识。让学生在组装并使用自己设计的装置制备气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本技能。 ⒊情感、态度与价值观。增强对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科学精神。 2学情分析学生在学习本节内容之前，已经有了一定的制取并收集气体的基础，但学生缺乏的是一种方法，没有形成条理化的知识体系。教学中以分组实验的方式对制取二氧化碳的反应原理进行了探究，让学生体现验科学探究的过程，培养学生的科学素养。 3重点难点重 点:实验室制取二氧化碳的化学反应原理、制取装置的确立设计和制取方法。 难 点:实验室制取二氧化碳装置的设计。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】实验与问题导入 1、引入：本节课我们大家共同来完成一个任务，制取并收集一瓶二氧化碳气体（板书课题）老师演示实验：1.用泡沫灭火器灭火； 2.木炭在氧气中燃烧； 提出问题：用哪种方法用于实验室制取二氧化碳最好？ 活动2【讲授】合作探究11、师生共同分析实验室制取气体的原理应考虑的因素 得出实验室制取二氧化碳的方法是用石灰石和稀盐酸 展示化学方程式： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +CO2↑+ H2O 2、投影两种实验室制取气体的装置图并提出问题:实验室制取二氧化碳应选择哪种装置？为什么？ 实战演练一：1、在实验室常用加热固体氯化铵和熟石灰两种固体混合物制取氨气。制取该气体的发生装置应选择？2、实验室常用金属锌和稀硫酸溶液在常温下反应来制取氢气。制取该气体的发生装置应选择 在学生完成实战演练一的基础上分析总结得出根据反应原理制取气体装置的一般方法： 小结：发生装置主要取决于药品的状态和反应条件； 活动3【活动】合作探究24、投影三种收集气体的装置图，回忆氧气的收集方法，思考二氧化碳的收集方法。 资料：二氧化碳的密度比空气大，易溶于水，且能与水发生化学反应。 实战演练二 1、氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.制取该气体的收集装置应选择 2、通常情况下，氢气是密度比空气的小，难溶于水的无色无味的气体，制取该气体的收集装置应选择 在学生完成实战演练二的基础上分析 得出根据气体的密度及溶解性确定收集方法。 小结：收集装置主要取决于气体的密度和水溶性等性质 活动4【活动】合作探究31、实战演练四：用自己设计的实验装置制取一瓶二氧化碳的气体并检验。 反思实验室制取二氧化碳的步骤 活动5【活动】反思与总结[反思与感悟] 1、实验室制取气体的一般思路？ 2、实验室制取二氧化碳的方法？ 活动6【作业】课堂作业1、实验室制取二氧化碳的反应原理是（化学方程式） 。所需药品是 或 和 。 2、制取二氧化碳的装置： 发生装置: 可用___________型 收集装置：可用 ________排空气法收集二氧化碳，是因为它的___________ 3、 总结方法： （1）气体的发生装置的选择要考虑反应物的_ __ ______和反应___________, （2）气体的收集装置主要有三种方法：其中排水法适合于___________________的气体；向上排空气法适合于____________的气体；向下排空气法适合于__________的气体； 4、实验室制取二氧化碳的主要操作步骤：
5、检验所制气体就是二氧化碳的方法是 。 检验是否收集满的方法是：______________________________。 6、实验室制取气体的一般思路和方法： （1）、确定制取气体的__________________和_____________。 （2）、确定制取气体的____________装置和_____________装置。 （3）、确定气体的__________________。 活动7【作业】课后作业 1、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（ ） A.排水集气法 B.向上排空气集气法 C.向下排空气集气法 D.向上排空气集气法 或者排水集气法 2、我们在实验室里常用下列装置来制取和收集气体： （1）乙炔又称电石气，是一种无色、无味的气体，密度比空气小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是______________；收集装置是_________ （2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置 是 ；若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有___________________、____________________________。 课题2 二氧化碳制取的研究 课时设计 课堂实录课题2 二氧化碳制取的研究 1第一学时 教学活动 活动1【导入】实验与问题导入1、引入：本节课我们大家共同来完成一个任务，制取并收集一瓶二氧化碳气体（板书课题）老师演示实验：1.用泡沫灭火器灭火； 2.木炭在氧气中燃烧； 提出问题：用哪种方法用于实验室制取二氧化碳最好？ 活动2【讲授】合作探究11、师生共同分析实验室制取气体的原理应考虑的因素 得出实验室制取二氧化碳的方法是用石灰石和稀盐酸 展示化学方程式： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +CO2↑+ H2O 2、投影两种实验室制取气体的装置图并提出问题:实验室制取二氧化碳应选择哪种装置？为什么？ 实战演练一：1、在实验室常用加热固体氯化铵和熟石灰两种固体混合物制取氨气。制取该气体的发生装置应选择？2、实验室常用金属锌和稀硫酸溶液在常温下反应来制取氢气。制取该气体的发生装置应选择 在学生完成实战演练一的基础上分析总结得出根据反应原理制取气体装置的一般方法： 小结：发生装置主要取决于药品的状态和反应条件； 活动3【活动】合作探究24、投影三种收集气体的装置图，回忆氧气的收集方法，思考二氧化碳的收集方法。 资料：二氧化碳的密度比空气大，易溶于水，且能与水发生化学反应。 实战演练二 1、氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.制取该气体的收集装置应选择 2、通常情况下，氢气是密度比空气的小，难溶于水的无色无味的气体，制取该气体的收集装置应选择 在学生完成实战演练二的基础上分析 得出根据气体的密度及溶解性确定收集方法。 小结：收集装置主要取决于气体的密度和水溶性等性质 活动4【活动】合作探究31、实战演练四：用自己设计的实验装置制取一瓶二氧化碳的气体并检验。 反思实验室制取二氧化碳的步骤 活动5【活动】反思与总结[反思与感悟] 1、实验室制取气体的一般思路？ 2、实验室制取二氧化碳的方法？ 活动6【作业】课堂作业1、实验室制取二氧化碳的反应原理是（化学方程式） 。所需药品是 或 和 。 2、制取二氧化碳的装置： 发生装置: 可用___________型 收集装置：可用 ________排空气法收集二氧化碳，是因为它的___________ 3、 总结方法： （1）气体的发生装置的选择要考虑反应物的_ __ ______和反应___________, （2）气体的收集装置主要有三种方法：其中排水法适合于___________________的气体；向上排空气法适合于____________的气体；向下排空气法适合于__________的气体； 4、实验室制取二氧化碳的主要操作步骤：
5、检验所制气体就是二氧化碳的方法是 。 检验是否收集满的方法是：______________________________。 6、实验室制取气体的一般思路和方法： （1）、确定制取气体的__________________和_____________。 （2）、确定制取气体的____________装置和_____________装置。 （3）、确定气体的__________________。 活动7【作业】课后作业 1、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（ ） A.排水集气法 B.向上排空气集气法 C.向下排空气集气法 D.向上排空气集气法 或者排水集气法 2、我们在实验室里常用下列装置来制取和收集气体： （1）乙炔又称电石气，是一种无色、无味的气体，密度比空气小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是______________；收集装置是_________ （2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置 是 ；若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有___________________、____________________________。 Tags：课题,二氧化碳,取的,研究,优质
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
