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李莉
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湖南省-衡阳市-衡南县 县级优课]
地区： 湖南省 - 衡阳市 - 衡南县 学校：衡南县宝盖镇中心学校 共1课时第二节 植株的生长 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1、观察描述根的生长和枝条发育的过程 2、初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位 3、了解无机盐与植物生长的关系 2教材分析植株的生长首先是根茎叶的生长，根的生长是由根尖的分生区和伸长区来完成。概述了根尖的结构，阐明根的生长；叶芽将来发育成枝条（茎、叶）。植株的生长离不开无机盐，教材倡导学生积极参与社会调查，明确各种无机盐的作用 3重点难点①根尖临时装片的制作及观察，根尖各部分细胞的特点 ②通过合理施肥的学习，渗透环保意识 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】黑麦的根一株生长良好的黑麦的根约有1400万条，连起来全长600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有的总面积是茎和叶面积的130倍。这种现象对黑麦的生活有什么意义？ 活动2【讲授】植株的生长教学策略和方法建议 本节的导入可以通过黑麦的根系。引入新课；也可以通过生活现象“参天大树，始于种子”种子萌发后各部分是如何由小长大？创设问题情景，激发学生的求知欲，而引入新课。 根的生长，教师通过指导学生探究“根的什么部位生长最快”可利用制作并观察临时装片与实验相结合，有利于问题的探究。 叶芽发育成枝条，可以通过挂图与实物相结合，学生通过观察、讨论、交流明确枝条的形成。 植株的生长需要无机盐，学生课前已作调查，学生调查了解到的情况可能不全面，这就需要通过小组间相互交流，相互补充，共同解决问题 本节教学建议以实验、讨论为主，辅以观察、阅读、调查、讲授等法，加强对学生的探究方法的指导，注重向学生渗透事物发展变化的观点和环保意识，培养学生的动手能力，理论联系实际的能力，注重解决实际问题 活动3【活动】植株的生长兴趣小组的课前准备和学生调查表的准备是本节课顺利进行的关键。 以幼苗与苍天大树对比，创设问题情景，引入新课。 课外与课内相结合，探究根生长最快的部位，通过兴趣小组描述，自己动手观察数据的分析对比，问题的讨论，学生共同探究总结出根尖的结构，根生长的原因。 板图与连线的方式，使学生对叶芽发育成枝条的各部分一目了然、形象易懂 学生的社会调查，动手、动脑，培养了学生的实践能力，从生活和实验中获得无机盐作用的最直观的认识和理解。 活动4【作业】课后作业1、在根尖形成大量根毛有利于（ ） 第二节 植株的生长 课时设计 课堂实录第二节 植株的生长 1第一学时 教学活动 活动1【导入】黑麦的根一株生长良好的黑麦的根约有1400万条，连起来全长600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有的总面积是茎和叶面积的130倍。这种现象对黑麦的生活有什么意义？ 活动2【讲授】植株的生长教学策略和方法建议 本节的导入可以通过黑麦的根系。引入新课；也可以通过生活现象“参天大树，始于种子”种子萌发后各部分是如何由小长大？创设问题情景，激发学生的求知欲，而引入新课。 根的生长，教师通过指导学生探究“根的什么部位生长最快”可利用制作并观察临时装片与实验相结合，有利于问题的探究。 叶芽发育成枝条，可以通过挂图与实物相结合，学生通过观察、讨论、交流明确枝条的形成。 植株的生长需要无机盐，学生课前已作调查，学生调查了解到的情况可能不全面，这就需要通过小组间相互交流，相互补充，共同解决问题 本节教学建议以实验、讨论为主，辅以观察、阅读、调查、讲授等法，加强对学生的探究方法的指导，注重向学生渗透事物发展变化的观点和环保意识，培养学生的动手能力，理论联系实际的能力，注重解决实际问题 活动3【活动】植株的生长兴趣小组的课前准备和学生调查表的准备是本节课顺利进行的关键。 以幼苗与苍天大树对比，创设问题情景，引入新课。 课外与课内相结合，探究根生长最快的部位，通过兴趣小组描述，自己动手观察数据的分析对比，问题的讨论，学生共同探究总结出根尖的结构，根生长的原因。 板图与连线的方式，使学生对叶芽发育成枝条的各部分一目了然、形象易懂 学生的社会调查，动手、动脑，培养了学生的实践能力，从生活和实验中获得无机盐作用的最直观的认识和理解。 活动4【作业】课后作业1、在根尖形成大量根毛有利于（ ） Tags：第二,植株,生长,教案,设计
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