课题2二氧化碳制取的研究教学设计与反思

日期:2015-12-10 15:09 阅读:

郭志杰

地区：福建省 - 漳州市 - 台商投资区

学校：龙海市鸿渐中学

共1课时

课题2　二氧化碳制取的研… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

教学目的： 1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理；

2、探究实验室制取二氧化碳的装置；

3、了解实验室中制取气体的思路和方法。

2重点难点

教学重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法

教学难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】二氧化碳制取的研究

一、实验室里制取二氧化碳的反应原理

在实验室里，常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应来制取二氧化碳，反应的化学方程式是：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

一般不用其他药品代替的原因是：①浓盐酸易挥发出氯化氢气体使得收集到的气体不纯；②稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，包在大理石表面，使反应难以继续进行；③碳酸钠或纯碳酸钙粉末等与稀盐酸反应速率太快，很难控制。

二、实验室里制取二氧化碳的装置的探究

1.实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。

（1）确定气体发生装置时应从两个方面考虑：①反应物的状态；②反应的条件。其具体装置如下图所示：

反应物是固体和液体且不需加热　　　　反应物是固体且需加热

（2）确定气体收集装置时主要考虑：①气体的密度；②气体在水中的溶解性。当收集气体的密度比空气的密度小时，可用向下排空气法；当收集气体的密度比空气的密度大时，可用向上排空气法；当收集不易溶于水、不与水反应的气体，可用排水法。各种收集装置如下图所示：

2.实验室里制取和收集二氧化碳的装置

由于二氧化碳常用大理石或石灰石（固体）与稀盐酸（液体）在常温下反应制得，并且CO₂的密度比空气的大，能溶于水且与水反应。因此，实验室里制取和收集二氧化碳的装置一般选择如右图所示的装置。

在锥形瓶里放的药品是大理石，从长颈漏斗加的药品是稀盐酸。长颈漏斗下端管口要伸入到液面下。证明一瓶气体是不是二氧化碳可用的方法是往瓶内滴入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊CO₂+Ca(OH)₂═CaCO₃↓+H₂O。

检验二氧化碳是否已收集满，可以用（1）将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭表示已满（2）用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在瓶口，玻璃片上石灰水出现浑浊表示已满

工业上制取二氧化碳用高温煅烧石灰石：

CaCO₃ CaO+CO₂↑

【例题】实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如下图甲），对其中的气体发生装置进行了改进（如下图乙）。请回答下列问题。

甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙

（1）写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式______；

（2）写出标号仪器的名称：a_______，b________，c______，d______；

（3）说明该同学进行实验装置改进的目的：________________；

（4）写出检验b中已充满二氧化碳气体的方法：___________。

练习：p116 1、2

作业：p116 3、5、6

课题2　二氧化碳制取的研究

课时设计课堂实录