第三节 开花和结果教案设计（一等奖）

地区： 河南省 - 鹿邑县 -

学校：鹿邑县马铺高中初中部

第三节　　开花和结果 初中生物       人教2011课标版

 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。
 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实  和种子的关系。
 3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意 义。

 4．养成爱护花的良好习惯

     本课的知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系，要把它们串成一条线才有助于学生的思考和探究。经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。若在导言中通过设计情境引导学生根据课题“开花和结果”提出问题，学生很自然就会提出:“开花和结果有什么关系?”“为什么开花之后会结出果实?”这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课伊始阶段由学生自己发现、提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。

      学生对开花和结果现象比较熟悉，但对花的基本结构以及果实和种子的如何形成知道得

并不多，尤其是传粉和受精的过程比较复杂抽象，如果单凭讲解，学生是难以理解的，因此

可采用多种方式，例如模型、多媒体课件等，使抽象知识形象化，以有利于学生的理解。另

外由于季节原因，找不到正在盛开的桃花，一可以启发学生回忆平时见到的被子植物的花，

活用百合花等。

1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。
2.受精的过程及受精后子房的发育。
3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动

第三节　　开花和结果

第三节　　开花和结果