第4节能源与可持续发展教学设计一等奖

地区： 河南省 - 许昌市 - 襄城县

学校：襄城县库庄乡第二初级中学

第4节　能源与可持续发展 初中物理       人教2011课标版

1常识性了解能量转化技术为人类带来的便利．

2初步了解能量转移和能量转化的方向性．

3初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识

重点：1、能量转移和能量转化的方向性；2、培养创新和环保意识。

难点：培养创新和环保意识。

教师设问：能量守恒定律的内容是什么，既然能量是守恒的，为什么我们还常说要节约能源

1.能量的转移和能量的转化的方向性

观看视频和阅读课本，了解一下内容：

1．人类索取能源的历史

（1）柴薪马车——农业文明

（2）煤炭蒸汽机——工业文明

（3）石油内燃机——现代文明

        在课本中豆子生长的过程，按顺序应为B、A、C、F、E、D．我们在电影、电视中看到，可以通过技术处理使植物生长、花开的次序逆向，但在现实世界中这是不可能的．自然界的实际过程是有方向性的．

       能量的转化、能量的转移，都是有方向性的．我们是在能量的转化或转移过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用．能源的利用是有条件的，也是有代价的．有的东西可以成为能源，有的却不能．

2.能源消耗对环境的影响

3.能源与可持续发展

本节主要学习了：

1、人类索取能源的历史

2、能量转化和能量转移的方向性

第4节　能源与可持续发展

第4节　能源与可持续发展

教师设问：能量守恒定律的内容是什么，既然能量是守恒的，为什么我们还常说要节约能源

1.能量的转移和能量的转化的方向性

观看视频和阅读课本，了解一下内容：

1．人类索取能源的历史

（1）柴薪马车——农业文明

（2）煤炭蒸汽机——工业文明

（3）石油内燃机——现代文明

        在课本中豆子生长的过程，按顺序应为B、A、C、F、E、D．我们在电影、电视中看到，可以通过技术处理使植物生长、花开的次序逆向，但在现实世界中这是不可能的．自然界的实际过程是有方向性的．

       能量的转化、能量的转移，都是有方向性的．我们是在能量的转化或转移过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用．能源的利用是有条件的，也是有代价的．有的东西可以成为能源，有的却不能．

2.能源消耗对环境的影响

3.能源与可持续发展

本节主要学习了：

1、人类索取能源的历史

2、能量转化和能量转移的方向性