第一节 藻类、苔藓和蕨类植物优秀教案内容

地区： 湖南省 - 邵阳市 - 城步县

学校：城步苗族自治县丹口镇羊石中心学校

第一节　　藻类、苔藓和蕨… 初中生物       人教2011课标版

知识与技能：概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

过程与方法：通过对比观察、独立思考、合作探究，进一步培养学生的观察和分析能力。

情感态度价值观：关注生物圈中这些植物的生存状况，增强环保意识。

       虽然很多学生听过甚至见过藻类、苔藓、蕨类植物，但是对于这三类植物的特征，以及与人类生活的关系并不是很清楚，因此本节课给学生创造一个学生可以亲自仔细认真地观察这三类植物的形态结构特征和分析它们与人类关系的条件，让他们能真正的自己去探索新知。

重点：藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

难点：认同生物与环境相适应的观点。

知识与技能：1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

                     2.知道藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。

过程与方法：通过对比观察、独立思考、合作探究，进一步培养学生的观察和分析能力。

情感态度价值观：关注生物圈中这些植物的生存状况，增强环保意识。

藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

认同生物与环境相适应的观点。

1.欣赏图片

2.对以上植物进行分类，并说明理由。

一、藻类植物

    1.观察图片，阅读课文。

    2.思考与讨论。

    3.概述藻类植物的生活环境以及形态特征。

    4.知识小结

二、苔藓植物

    1.观察图片，阅读课文。

    2.思考与讨论。

    3.概述苔藓植物的生活环境以及形态特征。

    4.知识小结

三、蕨类植物

    1.观察图片，阅读课文。

    2.思考与讨论。

    3.概述蕨类植物的生活环境以及形态特征。

    4.知识小结

1.回忆课文，比较记忆藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

2.归纳总结。

完成练习，巩固知识。

第一节　　藻类、苔藓和蕨类植物

第一节　　藻类、苔藓和蕨类植物

知识与技能：1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

                     2.知道藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。

过程与方法：通过对比观察、独立思考、合作探究，进一步培养学生的观察和分析能力。

情感态度价值观：关注生物圈中这些植物的生存状况，增强环保意识。

藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

认同生物与环境相适应的观点。

1.欣赏图片

2.对以上植物进行分类，并说明理由。

一、藻类植物

    1.观察图片，阅读课文。

    2.思考与讨论。

    3.概述藻类植物的生活环境以及形态特征。

    4.知识小结

二、苔藓植物

    1.观察图片，阅读课文。

    2.思考与讨论。

    3.概述苔藓植物的生活环境以及形态特征。

    4.知识小结

三、蕨类植物

    1.观察图片，阅读课文。

    2.思考与讨论。

    3.概述蕨类植物的生活环境以及形态特征。

    4.知识小结

1.回忆课文，比较记忆藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

2.归纳总结。

完成练习，巩固知识。