课题3二氧化碳和一氧化碳教学设计及教案分析

地区： 云南省 - 曲靖市 - 宣威市

学校：云南省宣威市第七中学

课题3　二氧化碳和一氧化… 初中化学       人教2011课标版

1．让学生了解二氧化碳的物理性质和化学性质
2．让学生通过观看实验讨论交流，认识二氧化碳气体的物理性质、化学性质、学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理结。
3．激发学生的好奇心和探究欲；发扬善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的精神；培养学生合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科神。 

二氧化碳的化学性质

引导学生自主探究，总结归纳二氧化碳的性质

•1．知识与技能：让学生了解二氧化碳的物理性质、化学性质
•2．过程和方法：学会通过观察实验获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。
•3．情感、态度与价值观：培养学生辨证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习科学的兴趣。

二氧化碳的化学性质

引导学生自主探究，总结归纳二氧化碳的性质

1．让学生了解二氧化碳的物理性质和化学性质
2．让学生通过观看实验讨论交流，认识二氧化碳气体的物理性质、化学性质、学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理结。
3．激发学生的好奇心和探究欲；发扬善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的精神；培养学生合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科神。 

课题3　二氧化碳和一氧化碳

课题3　二氧化碳和一氧化碳

•1．知识与技能：让学生了解二氧化碳的物理性质、化学性质
•2．过程和方法：学会通过观察实验获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。
•3．情感、态度与价值观：培养学生辨证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习科学的兴趣。

二氧化碳的化学性质

引导学生自主探究，总结归纳二氧化碳的性质

1．让学生了解二氧化碳的物理性质和化学性质
2．让学生通过观看实验讨论交流，认识二氧化碳气体的物理性质、化学性质、学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理结。
3．激发学生的好奇心和探究欲；发扬善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的精神；培养学生合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科神。