第四节单细胞生物教案板书设计

日期:2015-12-10 12:20 阅读:

甘月星

地区：云南省 - 昭通市 - 盐津县

学校：盐津县第三中学

共1课时

第四节　　单细胞生物 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识目标：

说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

能力目标：

使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。

情感、态度与价值观：

通过实验观察、视频，认同单细胞生物依靠一个细胞能独立生活。

2学情分析

知识水平上，学生已经学习生物的特诊和细胞的结构，在推测草履虫的结构和功能时有一定的基础。

3重点难点

教学重点：单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动，使用显微镜观察草履虫

教学难点：认同细胞构成生物体的观点。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】　

通过观看多种多样的单细胞生物视频，引起学生兴趣。

活动2【讲授】单细胞生物的概念

媒体展示几种单细胞生物的图片。并让同学说出它们的名称及其共同特点。

观察几种单细胞生物的结构，道出单细胞生物的概念以及单细胞生物有哪些特点。

活动3【讲授】临时装片的制作方法

提供2种制作方法（二选一）：1.胶水稀释液降低草履虫运动速度

2.棉花纤维困住草履虫

活动4【活动】观看草履虫运动视频

指导学生看书总结出实验步骤：配置草履虫营养液取一滴草履虫营养液于载玻片上，并在液滴上放几丝纤维观察

提问：为什么要在液滴上放几丝纤维？

播放视频“水中生活的草履虫”，

回答PPT上的问题。

活动5【讲授】落实实验结果　

明确草履虫是草鞋型、旋转前进、遇障碍物后退转向

草履虫身体表面有能摆动的毛、内部有许多大小不同的泡

活动6【活动】自学

进一步认识草履虫的结构和功能

活动7【讲授】总结草履虫的结构及功能，明确其如何依靠一个细胞完成各种生命活动

结合实验结果、自学的内容，辅助视频，以板图的形式总结草履虫的结构和功能，理解它是如何依靠一个细胞完成各种生命活动的

第四节　　单细胞生物

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