实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质优质课教学设计

日期:2015-12-10 12:18 阅读:

李亚峰

地区：河南省 - 洛阳市 - 汝阳县

学校：汝阳县內埠乡初级实验中学

共1课时

实验活动2　二氧化碳的实… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1．知识与技能

（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的检验和验满方法；

（2）能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置，了解实验室制取气体的一般思路。

2．过程与方法

（1）通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；

（2）让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，初步掌握基本实验技能，树立多角度、多层次观察和分析问题的能力。

3．情感、态度与价值观

（1）增强学生对化学实验的好奇和探究欲，激发学习化学的兴趣；

（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨、勇于创新、大胆实践的科学精神。

2学情分析

学生已学习实验室制取氧气过程，以及相关能够产生二氧化碳的反应等相关知识基础。同时，初中学生具有强烈的好奇心所以探究性试验能够极大的引起学生兴趣。

3重点难点

重点：实验室制取二氧化碳的原理、装置

难点：实验室制取二氧化碳的装置。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激发兴趣

通过日常生活中的常见现象引发学生关于产生二氧化碳反应的思考。为什么蛋糕疏松多孔？

活动2【讲授】实验室制取气体的方法和设计思路

一、要从实验原理、实验装置和如何验证等方面来探究。

二、1、先要了解在实验室的条件下，可以用什么药品，通过什么反应来制取这种气体？(实验原理)

2、根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。(实验装置)

3、需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体？(验证)

活动3【活动】原理探究

通过一系列反应，来选取实验室最合适的制取二氧化碳的药品

1、取三支试管，分别加入石灰石、碳酸钙粉末、碳酸钠粉末，然后向试管中加入稀硫酸
2、再取三支试管，分别加入石灰石、碳酸钙粉末、碳酸钠粉末，然后向试管中加入稀盐酸

3、通过产生气体的速度和量的多少来选取发现石灰石和稀盐酸合适。

活动4【导入】装置探究

一、发生装置

1. 反应物的状态

2.反应是否需要加热

二、气体收集方法及装备的确定

1. 排空气法

2. 排水法

三、通过与制取氧气的装置进行对比，从而更加清晰了解实验室制取二氧化碳的装置

药品、原理、反应条件、发生装置、收集装置

四、关于验证以及验满

将一根然着的木条伸到集气瓶口，若木条立即熄灭，则气体已满，反之未满。
将澄清的石灰水倒入集气瓶中，若石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳。

活动5【练习】当堂训练

1、已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（）装置，收集装置应选择（）装置。

2、如下实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正？

活动6【作业】巩固提高

见附件

实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质

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