第四节　 单细胞生物第一课时导学案

地区： 四川省 - 泸州市 - 泸县

学校：泸县玄滩镇玄滩初级中学校

第四节　　单细胞生物 初中生物       人教2011课标版

1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
 2.学生会应用显微镜观察草履虫。
 3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。
 4.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。
 5.学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。

重点：学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
难点：学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。

教师活动：与学生一起欣赏小品；并对学生的表演进行评价；引导、帮助学生使用电脑；解决问题。
学生活动：表演小品；在小品的最后提出问题；操作电脑到校园网上查找、学习有关单细胞生物的常识，从而解决问题。

学生活动：观察教师演示的草履虫的形态和运动提出问题。

教师活动：演示草履虫的形态和运动，引导学生提出问题。

单细胞生物的结构和生活：

学生活动：

实验操作，观察显微镜下草履虫的形态和运动。寻找解决问题的方法。操作电脑查找和学习有关草履虫生活方面的知识，交流汇报。

教师活动：

讲述实验中应注意的问题，引导、鼓励学生利用实验仪器解决问题。
提出问题，鼓励学生利用电脑网络解决问题。

小结：讨论、交流等。

第四节　　单细胞生物

第四节　　单细胞生物

教师活动：与学生一起欣赏小品；并对学生的表演进行评价；引导、帮助学生使用电脑；解决问题。
学生活动：表演小品；在小品的最后提出问题；操作电脑到校园网上查找、学习有关单细胞生物的常识，从而解决问题。

学生活动：观察教师演示的草履虫的形态和运动提出问题。

教师活动：演示草履虫的形态和运动，引导学生提出问题。

单细胞生物的结构和生活：

学生活动：

实验操作，观察显微镜下草履虫的形态和运动。寻找解决问题的方法。操作电脑查找和学习有关草履虫生活方面的知识，交流汇报。

教师活动：

讲述实验中应注意的问题，引导、鼓励学生利用实验仪器解决问题。
提出问题，鼓励学生利用电脑网络解决问题。

小结：讨论、交流等。