第3节　太阳能教案3

地区： 贵州省 - 毕节市 - 双山新区

学校：毕节双山新区岔河镇木来小学

第3节　太阳能 初中物理       人教2011课标版

1．了解太阳能的优点．

2.知道直接利用太阳能的两条途径．

       我班学生总体上基础差，底子薄。部分学生不爱学习，上课专门捣乱，很多教师很难把课堂纪律维持下去。基于这种情况，我们上课教师力求让课堂内容浅显易懂，在知识拓展上不敢深入。

二、重、难点

重点：知道直接利用太阳能的两条途径

难点：知道直接利用太阳能的两条途径以及太阳能在各领域的利用

太阳能教学设计

一、教学目的

1．了解太阳能的优点．

知道直接利用太阳能的两条途径．

二、重、难点

重点：知道直接利用太阳能的两条途径

难点：知道直接利用太阳能的两条途径以及太阳能在各领域的利用

二、教学过程　　

（一）、板书课题，进入新课　　

1、了解太阳是巨大的“核能火炉”

师：同学们知道有关太阳的常识呢？

生：发光发热、东升西落

师：对，因为太阳就是一个巨大的核能火炉，板书：“核能火炉”，为什么呢？前面我们刚刚学习了核能，知道了核能通过裂变和聚变从而释放出巨大的能量。请同学们看看174页第一部分的内容，了解认识太阳。（教师口述“核能火炉”）

2、太阳是人类能源的宝库

师：太阳还有50亿年的的生命，我们应该利用好这个“核能宝库”，现在我们来认识一下我们人类的能源宝库，引导学生认识太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。

太阳能是个宝库，我们应该怎样利用呢？下面我们了解一下目前直接利用太阳能的两种主要方式：一是用集热器把水等物质加热  （太阳灶） 二是用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能路灯、太阳通凉帽）。引导学生课后做想想做做的小实验，认识集热器吸热板为什么用黑色的。
3、认识太阳能优点和缺点以及在目前适用于哪些地方

师：太阳能分布广阔，获取方便． 　　教师：我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采）　　教师：很好，所以太阳能的优点是：　　板书：使用太阳能安全、不污染环境、使用时间长　　　教师：既然太阳能有那么多优点，为什么不大量推广、大范围应用呢？因为（　板书：它成本高、太阳能电池产生的电压较低。）目前太阳能电池主要在航空、航天、通信领域应用，日常生活中也用于照明、计算器、手表等耗电少、工作电压低的电器。同学要好好的掌握科本领，以后能在太阳能一开发利用方面做出自己的贡献！

练习课堂

1、学生独立完成，教师巡视指导
2、集体释疑

三、小结

1、我们能为环境保护做些什么？

2、新能源的开发利用，中学生怎样去努力？

第3节　太阳能

第3节　太阳能

太阳能教学设计

一、教学目的

1．了解太阳能的优点．

知道直接利用太阳能的两条途径．

二、重、难点

重点：知道直接利用太阳能的两条途径

难点：知道直接利用太阳能的两条途径以及太阳能在各领域的利用

二、教学过程　　

（一）、板书课题，进入新课　　

1、了解太阳是巨大的“核能火炉”

师：同学们知道有关太阳的常识呢？

生：发光发热、东升西落

师：对，因为太阳就是一个巨大的核能火炉，板书：“核能火炉”，为什么呢？前面我们刚刚学习了核能，知道了核能通过裂变和聚变从而释放出巨大的能量。请同学们看看174页第一部分的内容，了解认识太阳。（教师口述“核能火炉”）

2、太阳是人类能源的宝库

师：太阳还有50亿年的的生命，我们应该利用好这个“核能宝库”，现在我们来认识一下我们人类的能源宝库，引导学生认识太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。

太阳能是个宝库，我们应该怎样利用呢？下面我们了解一下目前直接利用太阳能的两种主要方式：一是用集热器把水等物质加热  （太阳灶） 二是用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能路灯、太阳通凉帽）。引导学生课后做想想做做的小实验，认识集热器吸热板为什么用黑色的。
3、认识太阳能优点和缺点以及在目前适用于哪些地方

师：太阳能分布广阔，获取方便． 　　教师：我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采）　　教师：很好，所以太阳能的优点是：　　板书：使用太阳能安全、不污染环境、使用时间长　　　教师：既然太阳能有那么多优点，为什么不大量推广、大范围应用呢？因为（　板书：它成本高、太阳能电池产生的电压较低。）目前太阳能电池主要在航空、航天、通信领域应用，日常生活中也用于照明、计算器、手表等耗电少、工作电压低的电器。同学要好好的掌握科本领，以后能在太阳能一开发利用方面做出自己的贡献！

练习课堂

1、学生独立完成，教师巡视指导
2、集体释疑

三、小结

1、我们能为环境保护做些什么？

2、新能源的开发利用，中学生怎样去努力？

• 优点:

  教学目标科学、全面、明确，符合校本教材教学规律

• 缺点:

  无

• 优点:

  1、目标达成度高：知识与技能要求得到落实；概念的形成与规律的建立过程得到体验。 2、学生思维活跃，参与面广。学生能够展示成果。 3、课堂气氛活跃，师生交流和谐

• 缺点:

  无

• 优点:

  1、目标达成度高：知识与技能要求得到落实；概念的形成与规律的建立过程得到体验。 2、学生思维活跃，参与面广。学生能够展示成果。 3、课堂气氛活跃，师生交流和谐。

• 缺点:

  无

• 优点:

  1、重点突出，条理清楚，时间安排合理，应变 能力表现突出。 2、教具直观，手段先进，示范设计合理，指导操作规范，运用熟练。 3、语言生动严谨，准确流畅，表达清晰，

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学要求具体、合理、切合学生实际。

• 缺点:

  无

• 优点:

  知识目标定位明确

• 缺点:

  没有过程与技能目标、情感态度与价值观目标

• 优点:

  教学过程清晰，联系实际教学，符合学生的认知规律

• 缺点:

  教学形式单一，典型的讲授教学，没有体现学生自主、探究、合作学习方式，教学环节欠完整