第2节电磁波的海洋教学设计(第一课时)

地区： 甘肃省 - 天水市 - 武山县

学校：武山县温泉乡包家庄九年制学校

第2节　电磁波的海洋 初中物理       人教2011课标版

（一）知识与技能

1．了解电磁波的产生和传播。

2．知道光是电磁波，以及电磁波在真空中的传播速度。

3．知道波长、频率和波速的关系。

（二）过程与方法

通过实验使学生了解电磁波产生的条件。

（三）情感态度与价值观

体验电磁波是一种真实存在的物质，感受电磁波对科技和生活的作用。

1．教学重点：电磁波产生、传播、应用。

2．教学难点：电磁波的产生条件。

讲授、讨论、实验、归纳、对比。

多媒体课件，电磁波产生条件演示仪、DVB手持移动电视。

用手机看电视，这在多年前还是一个梦想，如今，这一梦想已经成为现实。移动电视信号的传播，离不开电磁波。电磁波是如何产生的，电磁波在传播过程有什么规律，电磁波有哪些应用？

电磁波看不见、摸不着，下面就让我们“听听”电磁波。

一、电磁波是怎样产生的

[演示实验]

电磁波的产生

实验器材：干电池、小灯泡、钢锯条、直流电流表、收音机、导线等。

在钢锯条的一面每间隔2 cm左右粘上一段透明胶带。

将收音机调至AM频段，用导线夹将钢锯条接入电路，小灯泡发光、电流表偏转。用夹子在粘有透明胶带的一面从左至右滑动，小灯泡明暗交替，一闪一闪；同时电流表指针往复摆动，收音机扬声器发出“喀喀”声。 而在钢锯条未粘有透明胶条的一面滑动导线夹时，收音机未发出“喀喀”声。

实验现象： 小灯泡交替亮灭说明电流发生变化。 收音机“喀喀”声说明产生了无线电信号。

实验结论：

  1．变化的电流能在周围产生电磁波

   2．实质：电磁场能量由近及远的传播

[提出问题]  声波和电磁波都是波，声波可以在固体、液体和气体中传播，而真空则不能传声；那么电磁波传播途径是否和声波一样呢？

 二、电磁波的传播

演示实验： ①将一个手机置于空气中，拨打其号码，手机铃响。

                   ②将该手机放入泡沫盒中，再进行拨打，手机铃响。

                   ③再将手机用塑料袋密封好，并置于水中，第三次拨打手机，手机仍能够接通。

                   ④最后将手机放置在透明的真空罩中，抽空内部气体，再拨打手机，手机仍然能够接通。

       1.电磁波能在真空中传播

       2．电磁波的几个要素

（1）波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。单位是米（m）。

（2）频率：1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。单位是赫兹（Hz），千赫（kHz）和兆赫（MHz）。

（3）波速：波传播的快慢。单位是米/秒（m/s）。

        3．电磁波的传播速度 真空中 c =2.997 924 58×10⁸ m/s 空气中，接近真空光速。

1.学生听老师介绍实验器材，观察小灯泡明暗、电流表的示数变化，听收音机的“喀喀”声，感受电磁波的产生和传播。

2.知道光是一种电磁波， 以及电磁波传播的速度。

3.认真倾听，记录并记忆知识要点。

1．变化的电流在周围产生电磁波。

2．电磁波能在真空中传播。

3．真空中电磁波传播速度：c=3×10⁸ m/s

                             第2节 电磁波的海洋

一、电磁波的产生

1．变化的电流能在周围产生电磁波

2．实质：电磁场能量由近及远的传播

二、电磁波的传播

1．电磁波可在真空中传播

2．波长、频率

3．真空中电磁波传播速度：c=3×10⁸ m/s

三、电磁波的应用：微波炉、雷达等

第2节　电磁波的海洋

第2节　电磁波的海洋

用手机看电视，这在多年前还是一个梦想，如今，这一梦想已经成为现实。移动电视信号的传播，离不开电磁波。电磁波是如何产生的，电磁波在传播过程有什么规律，电磁波有哪些应用？

电磁波看不见、摸不着，下面就让我们“听听”电磁波。

一、电磁波是怎样产生的

[演示实验]

电磁波的产生

实验器材：干电池、小灯泡、钢锯条、直流电流表、收音机、导线等。

在钢锯条的一面每间隔2 cm左右粘上一段透明胶带。

将收音机调至AM频段，用导线夹将钢锯条接入电路，小灯泡发光、电流表偏转。用夹子在粘有透明胶带的一面从左至右滑动，小灯泡明暗交替，一闪一闪；同时电流表指针往复摆动，收音机扬声器发出“喀喀”声。 而在钢锯条未粘有透明胶条的一面滑动导线夹时，收音机未发出“喀喀”声。

实验现象： 小灯泡交替亮灭说明电流发生变化。 收音机“喀喀”声说明产生了无线电信号。

实验结论：

  1．变化的电流能在周围产生电磁波

   2．实质：电磁场能量由近及远的传播

[提出问题]  声波和电磁波都是波，声波可以在固体、液体和气体中传播，而真空则不能传声；那么电磁波传播途径是否和声波一样呢？

 二、电磁波的传播

演示实验： ①将一个手机置于空气中，拨打其号码，手机铃响。

                   ②将该手机放入泡沫盒中，再进行拨打，手机铃响。

                   ③再将手机用塑料袋密封好，并置于水中，第三次拨打手机，手机仍能够接通。

                   ④最后将手机放置在透明的真空罩中，抽空内部气体，再拨打手机，手机仍然能够接通。

       1.电磁波能在真空中传播

       2．电磁波的几个要素

（1）波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。单位是米（m）。

（2）频率：1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。单位是赫兹（Hz），千赫（kHz）和兆赫（MHz）。

（3）波速：波传播的快慢。单位是米/秒（m/s）。

        3．电磁波的传播速度 真空中 c =2.997 924 58×10⁸ m/s 空气中，接近真空光速。

1.学生听老师介绍实验器材，观察小灯泡明暗、电流表的示数变化，听收音机的“喀喀”声，感受电磁波的产生和传播。

2.知道光是一种电磁波， 以及电磁波传播的速度。

3.认真倾听，记录并记忆知识要点。

1．变化的电流在周围产生电磁波。

2．电磁波能在真空中传播。

3．真空中电磁波传播速度：c=3×10⁸ m/s

                             第2节 电磁波的海洋

一、电磁波的产生

1．变化的电流能在周围产生电磁波

2．实质：电磁场能量由近及远的传播

二、电磁波的传播

1．电磁波可在真空中传播

2．波长、频率

3．真空中电磁波传播速度：c=3×10⁸ m/s

三、电磁波的应用：微波炉、雷达等