第三节动物细胞板书设计及意图

日期:2015-12-9 17:00 阅读:

何姗

地区：湖北省 - 黄冈市 - 黄梅县

学校：黄梅县孔垅镇中心学校

共1课时

第三节　　动物细胞 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1．认识动物细胞的基本结构，说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。

2．制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。

3．认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。

2教学准备

（1）有关制作人的口腔上皮细胞临时装片的多媒体录像。

（2）人的口腔上皮细胞结构及洋葱鳞片叶肉表皮细胞挂图各一张。

（3）学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜和清水。

3重点难点

1．制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。

2．动物细胞的基本结构。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】热身

上节课我们观察并认识了植物细胞的基本结构。

复习：

1、植物细胞的基本结构

2、制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的“七字步骤”

那么动物细胞的结构是什么样子的呢？

活动2【讲授】学习知识

1、实验：观察人的口腔上皮细胞

因为人体细胞和其他动物细胞的形态基本一致，下面我们就以人的口腔上皮细胞为例进行实验。

阅P46-47的实验步骤，老师示范并讲解

（1）方法步骤

步骤一：制作人的口腔上皮细胞临时装片

①用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。（擦后手就不要触碰到玻片中央，以免留下指纹）

②在载玻片中央滴一滴生理盐水。（生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，为了保持细胞的正常形态）

③用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。（注意：刮前最好要漱口，刮是要小心安全，轻刮几下即可）把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。（肉眼可见到一些白色物质，要涂开，否则细胞堆叠影响观察）

④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。

⑤在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。（人的口腔上皮细胞在光学显微镜下一般呈无色状态，所以要染色）

步骤二：用显微镜观察人的口腔上皮细胞（安放-对光-放置-调焦-观察）

将临时装片放在光学显微镜下观察。可重点观察一个口腔上皮细胞。（视野应调暗些）

活动3【活动】动手做看看

2..学生分小组进行实验，表达和交流。

3．动物细胞的基本结构

图片1：肌细胞（呈梭形）

图片2：神经细胞（呈分枝状）

图片3：口腔上皮细胞（呈不规则的圆形）

这些动物细胞形态各异，但是结构呢？结构上有没什么共同点？（都包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分），这三个也是细胞的基本结构。写下。

出示人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞挂图。请大家指出二者之间的区别在哪儿。学生回答：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。回答非常正确，以上答案也正是区分动物细胞和植物细的主要依据。

填表动物细胞和植物细胞的区别，写在笔记本里

概括：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的，它们都有细胞膜、细胞质和细胞核。与植物细胞一样，细胞质中也含有线粒体。但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。

本节课我们通过对各种动物细胞的观察、讨论并总结出了动物细胞的结构，而且还和植物细胞结构作了比较，认识到动物细胞和植物细胞结构之间的区别。

活动4【测试】课外延伸

公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？

活动5【作业】课后作业

课练 P18-19

第三节　　动物细胞

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