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李金平
地区: 湖北省 - 随州市 - 随县 学校:随县万福店农场中心学校 共1课时第三节 动物细胞 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1.认识动物细胞的基本结构。 2.说明动物细胞与植物细胞的基本结构的异同点。 3.制作人的口腔上皮细胞临时装片,并用显微镜观察。 2学情分析学生在了解植物细胞的基本结构之后,自然就想知道动物细胞的基本结构。在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为何要将上皮细胞放在质量分数0.9%的生理盐水中,制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时,将植物细胞放在清水中?目的是保持细胞的形态,动物细胞无细胞壁,故需放在等渗溶液中;而植物细胞有细胞壁,对细胞起保护作用,不易被涨破,故放在非等渗溶液 ——清水中。 3重点难点重点:1.制作人的口腔上皮细胞临时装片,并使用显微镜。2.动物细胞的基本结构. 难点:1.制作人的口腔上皮细胞临时装片. 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】动物细胞 你已经知道植物细胞的基本形态和结构了,那么动物细胞是什么样子的?动物细胞和植物细胞有什么相同之处和不同之处? 活动2【讲授】合作探究.学习任务一:学习制作动物细胞临时装片 一..阅读教材,总结制作临时裝片的方法和步骤。 1.用洁净的纱布把盖玻片和载玻片擦_______。 2.在载玻片的中央滴一滴_________,(注意0.9%的生理盐水,保持细胞的形态) 3.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地________几下. 4.把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴__________. 5.用镊子夹取盖玻片,使它的___________先接触载玻片的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 6.在盖玻片的一侧滴加稀_________,用吸水纸从盖玻片的_____侧吸引,使染液侵染标本的全部。 7.总结制作口腔上皮细胞的动作步骤。 二.教师示范:制作临时裝片并引导学生思考讨论以下问题 1.生理盐水有什么作用? 2.如何避免出现气泡? 3.怎样刮取口腔上皮细胞? 三.学生动手练习制作临时裝片(可用不同材料),体会总结制作技巧。 学习任务二:用显微镜观察临时裝片,认识动物(人体)细胞的形态结构,尝试画出口腔上皮细胞结构简图。 1.指导学生用显微镜观察临时裝片,了解动物(人体)细胞的大体形态。实践与尝试:如何使上皮细胞更清晰? 2.自学教材动物细胞的结构,对照所观察的细胞进行结构辨认。 3.尝试画出口腔上皮细胞结构图。 4.观察教材48页不同种类的动物细胞,总结动物细胞的一般结构及功能。 5.总结动物,植物细胞的区别。 动物细胞有________,________,_________,而没有_______,________,_________. 活动3【活动】拓展创新阅读教材49页模拟制作动物细胞模型,课下动手实践。 在你做的模型中,塑料袋相当于________,果脯相当于________,琼脂相当于____________. 细胞是立体的还是平面的? 活动4【活动】构建知识网络观察动物细胞 A.制作人口腔上皮细胞模型 B.制作临时在裝片(口腔上皮细胞)的步骤和技巧:擦,滴 ,漱,刮,涂,盖,挤,染,吸。 C.动物细胞的一般结构:细胞膜,细胞质,细胞核,线粒体。 活动5【测试】达标测试单选题: 1.观察人的口腔上皮细胞时,必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中的原因是( ) A.使细胞维持正常的形态 B.避免细胞干燥 C.避免细胞干燥死亡 C.使细胞透明便于观察 2.观察人的口腔上皮细胞临时裝片时,若发现视野相重叠或边缘破损的细胞,不易观察,应采取的方法是( ) A.换目镜 B.换物镜 C.动裝片 D.动粗准焦螺旋 3.洋葱的根尖细胞和娃的小肠上皮细胞都有的结构是( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥细胞质 A. ②④⑥ B.①③⑤ C, ②③ ⑤ D.②④⑤ ⑥ 4、要对口腔上皮细胞临时装片进行染色,正确的方法是( ) A.在盖玻片一侧滴碘液,用吸水纸在同一侧吸引. B.在盖玻片一侧滴碘液. C.在盖玻片一侧滴碘液,用吸水纸在另一侧吸引. D.直接将碘液滴在细胞上. 5、植物细胞中进行光合作用,合成有机物的结构是( ) 7.制作人口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( ) 1.哪一项不是动物细胞和植物细胞所共有的结构( ) 2.青海地震时,对当时没有亲人认领的遇难者尸体进行处理之前,除了对死者编号、拍照外,还提取死者的DNA样本,DNA主要存在于细胞的( ) A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞 C.黑藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞 4、杜鹃花与杜鹃鸟共有的结构是: ( ) A.细胞核 B.细胞壁 C.液泡 D.叶绿体 第三节 动物细胞 课时设计 课堂实录第三节 动物细胞 1第一学时 教学活动 活动1【导入】动物细胞你已经知道植物细胞的基本形态和结构了,那么动物细胞是什么样子的?动物细胞和植物细胞有什么相同之处和不同之处? 活动2【讲授】合作探究.学习任务一:学习制作动物细胞临时装片 一..阅读教材,总结制作临时裝片的方法和步骤。 1.用洁净的纱布把盖玻片和载玻片擦_______。 2.在载玻片的中央滴一滴_________,(注意0.9%的生理盐水,保持细胞的形态) 3.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地________几下. 4.把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴__________. 5.用镊子夹取盖玻片,使它的___________先接触载玻片的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 6.在盖玻片的一侧滴加稀_________,用吸水纸从盖玻片的_____侧吸引,使染液侵染标本的全部。 7.总结制作口腔上皮细胞的动作步骤。 二.教师示范:制作临时裝片并引导学生思考讨论以下问题 1.生理盐水有什么作用? 2.如何避免出现气泡? 3.怎样刮取口腔上皮细胞? 三.学生动手练习制作临时裝片(可用不同材料),体会总结制作技巧。 学习任务二:用显微镜观察临时裝片,认识动物(人体)细胞的形态结构,尝试画出口腔上皮细胞结构简图。 1.指导学生用显微镜观察临时裝片,了解动物(人体)细胞的大体形态。实践与尝试:如何使上皮细胞更清晰? 2.自学教材动物细胞的结构,对照所观察的细胞进行结构辨认。 3.尝试画出口腔上皮细胞结构图。 4.观察教材48页不同种类的动物细胞,总结动物细胞的一般结构及功能。 5.总结动物,植物细胞的区别。 动物细胞有________,________,_________,而没有_______,________,_________. 活动3【活动】拓展创新阅读教材49页模拟制作动物细胞模型,课下动手实践。 在你做的模型中,塑料袋相当于________,果脯相当于________,琼脂相当于____________. 细胞是立体的还是平面的? 活动4【活动】构建知识网络观察动物细胞 A.制作人口腔上皮细胞模型 B.制作临时在裝片(口腔上皮细胞)的步骤和技巧:擦,滴 ,漱,刮,涂,盖,挤,染,吸。 C.动物细胞的一般结构:细胞膜,细胞质,细胞核,线粒体。 活动5【测试】达标测试单选题: 1.观察人的口腔上皮细胞时,必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中的原因是( ) A.使细胞维持正常的形态 B.避免细胞干燥 C.避免细胞干燥死亡 C.使细胞透明便于观察 2.观察人的口腔上皮细胞临时裝片时,若发现视野相重叠或边缘破损的细胞,不易观察,应采取的方法是( ) A.换目镜 B.换物镜 C.动裝片 D.动粗准焦螺旋 3.洋葱的根尖细胞和娃的小肠上皮细胞都有的结构是( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥细胞质 A. ②④⑥ B.①③⑤ C, ②③ ⑤ D.②④⑤ ⑥ 4、要对口腔上皮细胞临时装片进行染色,正确的方法是( ) A.在盖玻片一侧滴碘液,用吸水纸在同一侧吸引. B.在盖玻片一侧滴碘液. C.在盖玻片一侧滴碘液,用吸水纸在另一侧吸引. D.直接将碘液滴在细胞上. 5、植物细胞中进行光合作用,合成有机物的结构是( ) 7.制作人口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( ) 1.哪一项不是动物细胞和植物细胞所共有的结构( ) 2.青海地震时,对当时没有亲人认领的遇难者尸体进行处理之前,除了对死者编号、拍照外,还提取死者的DNA样本,DNA主要存在于细胞的( ) A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞 C.黑藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞 4、杜鹃花与杜鹃鸟共有的结构是: ( ) A.细胞核 B.细胞壁 C.液泡 D.叶绿体 Tags:三节,动物,细胞,优秀,教案
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