第二节植物细胞名师教学设计

日期:2015-12-9 16:50 阅读:

余勇

地区：重庆市 - 重庆市 - 大足区

学校：大足区双塔中学

共1课时

第二节　植物细胞 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识：认识植物细胞的基本结构，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
能力：1．学生初步学会制作临时装片的方法；
　　　　　2．复习巩固显微镜观察的方法和技能；
　　　　　3．初步学会画细胞结构图。
情感态度价值观：认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位，在活动中学习与人合作。

2教学准备

材料用具：番茄、洋葱、黄瓜、黑藻等；显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、清水、碘液。

3重点难点

教学重点：
制作临时装片，并正确使用显微镜观察植物细胞的基本结构。　
教学难点：
制作并观察植物细胞临时装片，会绘制植物细胞结构简图。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】植物细胞

一、复习显微镜的使用，为实验进行做基础。

动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课做准备。检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。

二、课前欣赏，激发兴趣

展示各自准备的生物材料，想探究它们的结构组成，表现出强烈的兴趣和探究欲望，气氛活泼。导言：学会操作显微镜、可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？

活动2【导入】植物细胞

三、合作交流，解读探究

辨析、思考得出结论：观察的材料要薄而透明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。三种常见的玻片标本种类

四、实验操作

协助介绍、补充说明（尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具，如染色剂碘酒溶液、提示制成的主要步骤：

擦→滴→取→展→盖→染→吸

引导众学生提出问题、解决问题。

注：应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。

注意引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。

提示：①取村：黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”，挑选最薄的一片制片；番茄可挑取果肉或吸取果汁；②染色：可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必染色）

自行选择一种所给材料及相应的染液和方法，练习制作临时装片。同桌学生互相检查。

五、归纳交流

小组间交换观察，在观察了多种植物细胞的临时装片后，讨论、归纳、总结出植物细胞共同具有的主要结构，体会细胞的整体性。并适当联系日常生活实际，感知细胞液里含有的物质。

根据自己观察到的物像，跟随老师的讲解和示范，绘图。注意把握绘图要领。（真实、科学是第一，大小位置掌握好，线要轻轻点要圆，名称标注要齐全。

六、小节与收获

1、临时装片的制作

制作临时玻片的方法：一擦，二滴，三取，四展，五盖，六染，七吸。2、实验操作的得与失3、植物细胞的结构4、例如动物细胞的结构是怎样的等新问题，体现实验价值与魅力，激起学生的探索欲望。

讨论课后的练习题，也可在制片、观察过程中各种情况的出现，及时思考、尝试处理，再讨论交流，总结。

教师组织学生利用10%--30%甘油水溶液封固临时装片

附板书设计

显微镜观察植物细胞

临时装片的制作步骤

实验报告

第二节　植物细胞

课时设计课堂实录