课题3利用化学方程式的简单计算教学设计实例

日期:2015-12-9 16:50 阅读:

宋雅文

地区：湖南省 - 常德市 - 汉寿县

学校：汉寿县龙阳镇围堤湖学校

共1课时

课题3　利用化学方程式的… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、掌握有关反应物、生成物的计算。

2、进一步认识化学方程式的涵义。

3、掌握解题格式，培养解计算题的能力。

2重点难点

有关反应物、生成物的计算。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】反馈练习

1、配平方程式：CO+Fe2O3——Fe+CO2

活动2【活动】自主学习

1、加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？（计算结果保留一位小数）

2、工业上，煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？

活动3【活动】小组合作

1、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，写出该反应的化学方程式，并计算燃烧100g氢气需要的氯气的质量是多少？生成氯化氢气体的质量是多少？

2、在化学反应3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相对分子质量分别是32和102，则Y的相对分子质量是多少？

活动4【活动】展示提升

学生将合作探究内容获得的结果在黑板上展示。

活动5【活动】检测达标

学生完成教材103页“练习与应用”1、2、3题。

课题3　利用化学方程式的简单计算

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