第二节 植物细胞教学设计模板

地区： 广东省 - 深圳市 - 龙华新区

学校：深圳市龙华新区高峰学校

第二节　 植物细胞 初中生物       人教2011课标版

知识与技能：

总结动植物细胞临时装片制作的步骤。
区分两种制作方法的不同点。
分析制作过程中的注意事项。
区分细胞和气泡。

过程与方法：

通过复习回顾实验过程，自主学习，然后小组合作探究，解决问题，突破难点。

情感态度与价值观：体验自主学习的高效性，体验合作探究解决问题的成就感。

学生在实验课上做实验的时候，很容易忽视实验中遇到的问题，由于时间限制，大多数学生只关注实验成功与否，把两个实验合起来放在一节课，然后再利用一节课进行总结分析，有效的抓住了学生的心理，落实了知识。

重点：总结动植物细胞临时装片制作的步骤。
难点：区分两种制作方法的不同点，分析制作过程中的注意事项，区分细胞和气泡。

微观世界肉眼看不到，我们看不到植物的细胞，如何观察植物细胞？学生回答，用显微镜观察。接着提问，直接把植物放在显微镜下能观察到细胞吗？学生回答，要制作临时装片。

回顾上节课做过的实验，完成学案第一部分内容：植物细胞临时装片制作步骤。然后由学生分享学习成果，学生和老师帮助纠正。全班齐读制作步骤。

观看口腔上皮细胞临时装片制作步骤，小组合作完成学案第二部分内容，动物细胞临时装片制作的步骤。小组分享，教师学生帮助补充纠正。

小组合作完成学案第三部分内容：动植物细胞临时装片制作步骤相同点和不同点以及制作过程中的注意事项。小组分享，由学生和老师帮助纠正和补充。教师给出小组得分予以评价。

讨论上节课实验过程中如何区别气泡和细胞？并完成学案相应内容。小组分享，教师和学生补充和纠正，学生给予小组评价得分。

先自主完成课堂检测，然后小组核对答案，分享答案，由学生和老师纠正解释，教师给予学生得分予以评价。

第二节　 植物细胞

第二节　 植物细胞

微观世界肉眼看不到，我们看不到植物的细胞，如何观察植物细胞？学生回答，用显微镜观察。接着提问，直接把植物放在显微镜下能观察到细胞吗？学生回答，要制作临时装片。

回顾上节课做过的实验，完成学案第一部分内容：植物细胞临时装片制作步骤。然后由学生分享学习成果，学生和老师帮助纠正。全班齐读制作步骤。

观看口腔上皮细胞临时装片制作步骤，小组合作完成学案第二部分内容，动物细胞临时装片制作的步骤。小组分享，教师学生帮助补充纠正。

小组合作完成学案第三部分内容：动植物细胞临时装片制作步骤相同点和不同点以及制作过程中的注意事项。小组分享，由学生和老师帮助纠正和补充。教师给出小组得分予以评价。

讨论上节课实验过程中如何区别气泡和细胞？并完成学案相应内容。小组分享，教师和学生补充和纠正，学生给予小组评价得分。

先自主完成课堂检测，然后小组核对答案，分享答案，由学生和老师纠正解释，教师给予学生得分予以评价。