课题3利用化学方程式的简单计算优秀说课稿

地区： 河北省 - 廊坊市 - 大城县

学校：大城县第一职业中学

课题3　利用化学方程式的… 初中化学       人教2011课标版

知识与技能

（1）使学生掌握有关反应物、生成物的计算

（2）进一步认识化学方程式的涵义

（3）掌握解题格式，培养解计算题的能力。

  过程和方法：

（1） 通过学生小组讨论寻找正确解决问题的方法与正确解题的格式。

知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系

情感与态度：

（1）认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性

（2）在进行计算过程中，让学生形成一种辨证的思想

学生在学习了前面几个单元后，对于它们之间量的关系并不是很清楚，所以通过学习，认识定量研究的重要性。

通过对实验室制取氧气的化学方程式的提问，让学生回顾化学方程式的书写步骤，引起学生的兴趣。

对过氧化氢分解化学方程式的探究，得出物质的质量比是一个定值，并以此为根据解决一些实际问题，培养学生的计算能力和应变能力。

教师先板演，规范格式，在示例的过程中和学生不断交流格式，让学生参与到计算的过程中来，而不是单纯的模仿和照搬。

通过对计算反应物或生成物的练习，形成计算的基本模式。

课题3　利用化学方程式的简单计算

课题3　利用化学方程式的简单计算

通过对实验室制取氧气的化学方程式的提问，让学生回顾化学方程式的书写步骤，引起学生的兴趣。

对过氧化氢分解化学方程式的探究，得出物质的质量比是一个定值，并以此为根据解决一些实际问题，培养学生的计算能力和应变能力。

教师先板演，规范格式，在示例的过程中和学生不断交流格式，让学生参与到计算的过程中来，而不是单纯的模仿和照搬。

通过对计算反应物或生成物的练习，形成计算的基本模式。