第二节 植物细胞教案3

地区： 湖南省 - 岳阳市 - 经济开发区

学校：金凤桥中学

第二节　　植物细胞 初中生物       人教2011课标版

1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。

2、说明植物体的结构层次；细胞﹑组织﹑器官﹑个体。

3、在说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想象能力。

4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。

教学重点

1、植物体中各个组织的形成。

2、识别植物体的几种主要组织。

3、植物体的结构层次。

教学难点

1、分生组织的概念、细胞特点及分布。

2、植物体由器官直接形成个体。

上节课我们学习了动物体的结构层次，知道了动物体的生长发育是从一个细胞——受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂分化，形成四种基本组织：上皮组织、

肌肉组织、神经组织、结缔组织。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了：器官   如：大脑、胃……

多个器官按照一定的次序组合在一起构成了：系统，人体有八大系统。

[导出新课]：

那么对于植物体来说，他们的结构层次与动物体相比是否相同呢？是否也具有细胞、组织、器官和系统这些结构层次呢？这节课，让我们对植物体再进行一次探讨和研究。

我们生活的生物圈处处都有植物的身影，形形色色的植物不仅美化了我们的环境，也是我们的衣食之源。在我们的日常生活中，最常见的是绿色开花植物，请同学们想想平时在植物体上能见到些什么呢？

指导回答：根、茎、叶、花、果实、种子———植物的六大器官。

观看图片63页，说出油菜各器官的名称

举例让学生分析知道植物都有哪些器官。

1、茄子：根、茎、叶，主要吃果实

2、白薯：花、茎、叶，主要吃根

3、白菜：根、茎、叶，主要吃叶

4、花生：果实、种子，主要吃种子

5、苹果：果实、种子，主要吃果实

绿色开花植物一般都具有根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官，只不过有时候我们在同一植株上不全看到而已，那么植物体的各个器官是否也象动物体的器官一样是有组织所形成的吗？

植物体的器官也是由一些各具功能的组织所构成的。但是植物体的组织无论是结构形态还是其功能，都与动物的组织有着很大的差异。那么植物组织的作用是什么？它们都分布在植物的那些部位呢？请大家观察图片64页。

详细分析几个组织的分布和功能。

1、分生组织：

A、概念：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终身保持着分裂能力的细胞群构成的组织，叫分生组织。

B、功能：分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他的组织。例如：茎尖的芽尖端分生区就属于分生组织；

分生组织不仅在茎尖有，在根尖等部位也有。

2、保护组织： 分布在各器官的表面，具保护功能。

3、输导组织： 导管，筛管；具运输养分作用。

4、机械组织：细胞壁厚，对植物有支持和保护作用。

5、营养组织： 分布在各器官，具储藏营养作用。

1、（回顾动物体的结构层次）：

            细胞分化

    受精卵—————→四种组织—→器官—→八大系统—→动物体

            细胞分裂

2、植物体是由六大器官组成的，每个器官都由几种不同的组织构成，每一种组织又都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。请学生仿照动物体结构层次关系图说出植物体结构层次关系图。

            细胞分化

    受精卵—————→各种组织—→六大器官—→植物体

            细胞分裂

3、以向日葵和猫为例列表分析植物体和动物体结构层次的区别与联系：

当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些 咀嚼之后剩下的渣被吐掉，试从组织构成器官的角度说说甘蔗茎是由哪些组织构成的？

答：甘蔗茎是由保护组织、输导组织、营养组织构成的。

本节课我们了解了绿色开花植物的六大器官，植物体的几种主要组织，还对植物体的结构层次进行归纳总结，初步认识了植物体的构成，进一步认识到生物体是一个整体。

第二节　　植物细胞

第二节　　植物细胞

上节课我们学习了动物体的结构层次，知道了动物体的生长发育是从一个细胞——受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂分化，形成四种基本组织：上皮组织、

肌肉组织、神经组织、结缔组织。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了：器官   如：大脑、胃……

多个器官按照一定的次序组合在一起构成了：系统，人体有八大系统。

[导出新课]：

那么对于植物体来说，他们的结构层次与动物体相比是否相同呢？是否也具有细胞、组织、器官和系统这些结构层次呢？这节课，让我们对植物体再进行一次探讨和研究。

我们生活的生物圈处处都有植物的身影，形形色色的植物不仅美化了我们的环境，也是我们的衣食之源。在我们的日常生活中，最常见的是绿色开花植物，请同学们想想平时在植物体上能见到些什么呢？

指导回答：根、茎、叶、花、果实、种子———植物的六大器官。

观看图片63页，说出油菜各器官的名称

举例让学生分析知道植物都有哪些器官。

1、茄子：根、茎、叶，主要吃果实

2、白薯：花、茎、叶，主要吃根

3、白菜：根、茎、叶，主要吃叶

4、花生：果实、种子，主要吃种子

5、苹果：果实、种子，主要吃果实

绿色开花植物一般都具有根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官，只不过有时候我们在同一植株上不全看到而已，那么植物体的各个器官是否也象动物体的器官一样是有组织所形成的吗？

植物体的器官也是由一些各具功能的组织所构成的。但是植物体的组织无论是结构形态还是其功能，都与动物的组织有着很大的差异。那么植物组织的作用是什么？它们都分布在植物的那些部位呢？请大家观察图片64页。

详细分析几个组织的分布和功能。

1、分生组织：

A、概念：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终身保持着分裂能力的细胞群构成的组织，叫分生组织。

B、功能：分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他的组织。例如：茎尖的芽尖端分生区就属于分生组织；

分生组织不仅在茎尖有，在根尖等部位也有。

2、保护组织： 分布在各器官的表面，具保护功能。

3、输导组织： 导管，筛管；具运输养分作用。

4、机械组织：细胞壁厚，对植物有支持和保护作用。

5、营养组织： 分布在各器官，具储藏营养作用。

1、（回顾动物体的结构层次）：

            细胞分化

    受精卵—————→四种组织—→器官—→八大系统—→动物体

            细胞分裂

2、植物体是由六大器官组成的，每个器官都由几种不同的组织构成，每一种组织又都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。请学生仿照动物体结构层次关系图说出植物体结构层次关系图。

            细胞分化

    受精卵—————→各种组织—→六大器官—→植物体

            细胞分裂

3、以向日葵和猫为例列表分析植物体和动物体结构层次的区别与联系：

当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些 咀嚼之后剩下的渣被吐掉，试从组织构成器官的角度说说甘蔗茎是由哪些组织构成的？

答：甘蔗茎是由保护组织、输导组织、营养组织构成的。

本节课我们了解了绿色开花植物的六大器官，植物体的几种主要组织，还对植物体的结构层次进行归纳总结，初步认识了植物体的构成，进一步认识到生物体是一个整体。