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檀海燕
地区： 广 西 - 钦州市 - 灵山县 学校：灵山县灵城第三中学 共1课时第三节 动物细胞 初中生物 人教2011课标版 1教学目标①熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。②提高制作以及观察临时装片的技能。 2学情分析在七年级学生观察并了解植物细胞的结构的基础上，引导学生主动探究较易开展，学生由于对生物学初步接触，且良好的学习行为还在形成过程中，还需教师较强的掌控力才能达到理想的目标。 3重点难点重点： 说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。 难点： 制作人的口腔上皮细胞临时装片。 4教学过程 4.1 教学活动 活动1【导入】一、以导学案进行预习引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。复习临时装片的制作方法 提出问题： 人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？ 生理盐水有什么作用？ 活动2【活动】二、合作探究、展示点评学习任务一：观察动物细胞 学习任务二：动物细胞的基本结构 学习任务三：制作动物细胞模型 学习任务四：细胞学说 ①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变化）； 观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。 感知人细胞的形态结构，注意绘图要领、互评、展示。 按照书中方法分组制作。 活动3【活动】三、总结归纳，拓展延伸动动、植物细胞的有什么异同点？ 学生回归导学案， 完成相关学习步骤 活动4【测试】四、以检测案进行反馈学生5分钟内完成检测案，进行交流 《检测案》 学习任务一：观察动物细胞 1、看书本P46的材料用具，看看哪些材料不明白它们的作用。 2、制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤（每步用一个字归纳）。 （1） ，（2） ，（3） ，（4） ， （5） ，（6） ， 3、观察临时装片，认识动物细胞的基本结构。 4、练习画细胞结构简图。 5、完成P47讨论。 学习任务二：动物细胞的基本结构 1、动物细胞的基本结构和功能。 2、比较动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。 植物细胞与动物细胞的相同点：都有 、 、 和 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 、 、 ，而动物细胞没有。 学习任务三：制作动物细胞模型 1、学习制作动物细胞模型。 2、完成P48想一想。 学习任务四：细胞学说 细胞学说的基本观点是： 以检测案进行反馈 1.下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。 图1 图2 （1）图1中往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。 （2）图2中往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。 2、制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是 。 ①用消毒牙签在濑净的口腔内测壁上轻刮几下。②在载玻片中央滴一滴生理盐水。③在载玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸。④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的生理盐水水滴中涂抹几下。⑤盖上盖玻片⑥擦拭干净盖玻片和载玻片。 3、几位同学围着使用一台显微镜，观察人体口腔上皮细胞临时装片，发现视野黑暗，看不到细胞。原因最可能是（ ） A、物镜未对准通光孔 B、目镜的放大倍数太小 C、有同学阻挡光线 D、标本未放在通光孔中央 4.“洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的合理概括是：（ ） A.不同的细胞大小不同； B.不同的细胞形状多种多样； C.不同的细胞结构各不相同； D.生物体都是由细胞构成的。 学习任务一：观察动物细胞 1、看书本P46的材料用具，看看哪些材料不明白它们的作用。 2、制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤（每步用一个字归纳）。 （1） ，（2） ，（3） ，（4） ， （5） ，（6） ， 3、观察临时装片，认识动物细胞的基本结构。 4、练习画细胞结构简图。 5、完成P47讨论。 学习任务二：动物细胞的基本结构 1、动物细胞的基本结构和功能。 2、比较动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。 植物细胞与动物细胞的相同点：都有 、 、 和 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 、 、 ，而动物细胞没有。 学习任务三：制作动物细胞模型 1、学习制作动物细胞模型。 2、完成P48想一想。 学习任务四：细胞学说 细胞学说的基本观点是： 以检测案进行反馈 1.下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。 图1 图2 （1）图1中往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。 （2）图2中往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。 2、制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是 。 ①用消毒牙签在濑净的口腔内测壁上轻刮几下。②在载玻片中央滴一滴生理盐水。③在载玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸。④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的生理盐水水滴中涂抹几下。⑤盖上盖玻片⑥擦拭干净盖玻片和载玻片。 3、几位同学围着使用一台显微镜，观察人体口腔上皮细胞临时装片，发现视野黑暗，看不到细胞。原因最可能是（ ） A、物镜未对准通光孔 B、目镜的放大倍数太小 C、有同学阻挡光线 D、标本未放在通光孔中央 4.“洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的合理概括是：（ ） A.不同的细胞大小不同； B.不同的细胞形状多种多样； C.不同的细胞结构各不相同； D.生物体都是由细胞构成的。 第三节 动物细胞 课时设计 课堂实录第三节 动物细胞 1 教学活动 活动1【导入】一、以导学案进行预习引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。复习临时装片的制作方法 提出问题： 人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？ 生理盐水有什么作用？ 活动2【活动】二、合作探究、展示点评学习任务一：观察动物细胞 学习任务二：动物细胞的基本结构 学习任务三：制作动物细胞模型 学习任务四：细胞学说 ①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变化）； 观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。 感知人细胞的形态结构，注意绘图要领、互评、展示。 按照书中方法分组制作。 活动3【活动】三、总结归纳，拓展延伸动动、植物细胞的有什么异同点？ 学生回归导学案， 完成相关学习步骤 活动4【测试】四、以检测案进行反馈学生5分钟内完成检测案，进行交流 《检测案》 学习任务一：观察动物细胞 1、看书本P46的材料用具，看看哪些材料不明白它们的作用。 2、制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤（每步用一个字归纳）。 （1） ，（2） ，（3） ，（4） ， （5） ，（6） ， 3、观察临时装片，认识动物细胞的基本结构。 4、练习画细胞结构简图。 5、完成P47讨论。 学习任务二：动物细胞的基本结构 1、动物细胞的基本结构和功能。 2、比较动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。 植物细胞与动物细胞的相同点：都有 、 、 和 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 、 、 ，而动物细胞没有。 学习任务三：制作动物细胞模型 1、学习制作动物细胞模型。 2、完成P48想一想。 学习任务四：细胞学说 细胞学说的基本观点是： 以检测案进行反馈 1.下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。 图1 图2 （1）图1中往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。 （2）图2中往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。 2、制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是 。 ①用消毒牙签在濑净的口腔内测壁上轻刮几下。②在载玻片中央滴一滴生理盐水。③在载玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸。④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的生理盐水水滴中涂抹几下。⑤盖上盖玻片⑥擦拭干净盖玻片和载玻片。 3、几位同学围着使用一台显微镜，观察人体口腔上皮细胞临时装片，发现视野黑暗，看不到细胞。原因最可能是（ ） A、物镜未对准通光孔 B、目镜的放大倍数太小 C、有同学阻挡光线 D、标本未放在通光孔中央 4.“洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的合理概括是：（ ） A.不同的细胞大小不同； B.不同的细胞形状多种多样； C.不同的细胞结构各不相同； D.生物体都是由细胞构成的。 学习任务一：观察动物细胞 1、看书本P46的材料用具，看看哪些材料不明白它们的作用。 2、制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤（每步用一个字归纳）。 （1） ，（2） ，（3） ，（4） ， （5） ，（6） ， 3、观察临时装片，认识动物细胞的基本结构。 4、练习画细胞结构简图。 5、完成P47讨论。 学习任务二：动物细胞的基本结构 1、动物细胞的基本结构和功能。 2、比较动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。 植物细胞与动物细胞的相同点：都有 、 、 和 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 、 、 ，而动物细胞没有。 学习任务三：制作动物细胞模型 1、学习制作动物细胞模型。 2、完成P48想一想。 学习任务四：细胞学说 细胞学说的基本观点是： 以检测案进行反馈 1.下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。 图1 图2 （1）图1中往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。 （2）图2中往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。 2、制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是 。 ①用消毒牙签在濑净的口腔内测壁上轻刮几下。②在载玻片中央滴一滴生理盐水。③在载玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸。④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的生理盐水水滴中涂抹几下。⑤盖上盖玻片⑥擦拭干净盖玻片和载玻片。 3、几位同学围着使用一台显微镜，观察人体口腔上皮细胞临时装片，发现视野黑暗，看不到细胞。原因最可能是（ ） A、物镜未对准通光孔 B、目镜的放大倍数太小 C、有同学阻挡光线 D、标本未放在通光孔中央 4.“洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的合理概括是：（ ） A.不同的细胞大小不同； B.不同的细胞形状多种多样； C.不同的细胞结构各不相同； D.生物体都是由细胞构成的。 Tags：三节,动物,细胞,第一,课时
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