第三节动物细胞第二课时教学设计

日期:2015-12-9 16:40 阅读:

刘亚平

地区：湖南省 - 郴州市 - 北湖区

学校：郴州市第十八中学（郴州市北湖区湘运学校）

共1课时

第三节　　动物细胞 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。

2、说明人口腔上皮细胞的基本结构。

3、区别动植物细胞结构的主要不同点。

2学情分析

学生已经做了显微镜的使用以及观察植物细胞的实验，积累了一定的实验操作技能，但在一些细节处还存在一些问题，需要该进。

3重点难点

重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高学生的观察能力和分析能力。

难点：细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】第三节　动物细胞

设置情景引入新课

提问：同学们你们看过西游记吗？（等学生回答继续提问）为什么妖精们都想吃唐僧肉呢？你们想不想长生不老呢？（等学生回答）

这世上到底有没有长生不老的秘诀呢？（请同学站起来发言，制造一个互动的氛围，开发学生的想象力。）

到底有没有长生不老的秘密呢？本节课我们来共同探讨一下。

本节课的我们一起研究观察动物细胞，出示课题:观察动物细胞

在上新课之前我们先来复习一下，上节课的知识，你能说出植物细胞的结构吗？

请同学们个别回答，适当表扬和鼓励

同学们已经非常清楚植物细胞的结构了，同学们想不想看看我们人体细胞的结构呢？（等待学生回答）

本节课我们要研究的是人体口腔上皮细胞，这是一节实验课，在做实验之前我们先来熟悉实验操作，同学们要带着一个这样的问题：老师讲完后，你能独立做实验吗？首先请学生思考你会做口腔上皮细胞的临时装片吗？（等待学生的回答）

活动2【讲授】第三节　动物细胞

复习洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的制作

出示洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的制作，这是洋葱鳞片内表皮细胞临时装片制作图：我们可以把它概括成：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，下面请同学给它排序，待会老师请以为同学和我们分享他的答案。（适当表扬学生）

制作口腔上皮细胞临时装片

请同学们拿出导学案，用两分钟的时间完成。待会请同学发言。

擦，回答，公布答案

滴：请学生回答。提问：如果老师没有生理盐水，可以用清水代替吗？为什么不可以呢？（）

刮：用什么牙签？用牙签的哪一边？用不干净的牙签会得口腔溃疡，用锋利的一边会出血，血细胞。在刮之前要漱口。

涂。是均匀涂抹，还是随便涂抹？

盖：轻慢稳

染吸：染色，染色均匀，同学会做了了吗？

那老师检查看看你们？这是已经打乱顺序的操作图，请同学们给它排序，等会老师请一位同学分享他的答案？（谁有不同建议呢？）

哦，同学们都会做临时装片了吗？下面我请两位同学上来演示，两位同学相互合作，给两分钟的时间，计时开始！老师在一旁提示第一步擦，第二步干什么，一位同学说，一位同学操作。剩下的同学在下面观看，做评委，看看有没有操作错误，等会老师请一位同学来评价一下上面两位同学的操作。

观看动物细胞结构

临时装片已经做好了，我们可以把它拿到载物台上观察了吗？（等学生回答）

把装片放到载物台上，调节显微镜，师：可以观看到口腔上皮细胞了，同学们想不想看？（等待学生的回答）

教师展示一张在显微镜下的口腔上皮细胞的图片，请同学们观察一下，然后思考一下你们看到了什么?颜色最深的是哪一部分？颜色最深的外面有类似小雀斑的点点对吗？而这些小点点似乎被外面的一层什么东西困在外面？请同学们画出你看到的细胞效果图？

老师选取一两位同学的作品展示给同学们看，并且适当表扬。

出示细胞图

同学们画得非常好，很生动形象，那么同学们你能说出细胞是由什么结构组成的吗？（请同学们讨论并且回答）

制作细胞模型

教师出示：保鲜膜，水，两颗黑葡萄，小绿豆，请问同学们，老师可以把这些小东西做成一个细胞模型吗？请同桌互相讨论

在回答之前，你可以告诉老师你的组员是谁吗？

老师提问：你打算怎么做细胞模型呢？（老师鼓励并且引导）

请别组的同学来评价一下，你觉得这组同学的方法可行吗？

对比植物细胞和动物细胞的相同点和不同点

老师出示两张图，你能说出植物细胞和动物细胞的相同点和不同点吗？请一组的同学回答，一组的同学做小评委，你来说说看，他们组讨论的对不对？

做表格题，请一组的同学回答，另一个组的同学评价的模式。为什么植物细胞有细胞壁，动物细胞没有呢？细胞核，细胞质，简单讲，叶绿体，线粒体详细讲。

师：同学们都知道叶绿体能进行光和作用，如果我们人体也有叶绿体会怎么样呢？线粒体，线粒体是能量的转换器，我们如果没有线粒体，我们吃下去的食物能转换成能量吗？

出示人体红细胞，肌肉细胞，神经细胞图，从这幅图中同学可以看出有什么相同什么不同之处吗？

要得出形态不同，结构相同的答案(教师适当诱导)

请同学们拿出导学案，展示一组同学的导学案，再由另外一组的同学评价。

小结

通过本节课的知识你学到了什么？请同学们思考讨论，你是通过什么途径学到知识的？1:学会做临时装片，知道动物细胞的结构，知道区分动物细胞和植物细胞

活动3【练习】第三节　动物细胞

第三节观察动物细胞（随堂练习）

一、我来选

1.在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要将视野调得暗一些，进行以下操作( )

A．小光圈，平面镜 B．大光圈，平面镜

C ．小光圈，凹面镜 D．大光圈，凹面镜

2.当显微镜的目镜为1O×、物镜为 1O×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜变成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 ( )]

A．2个 B．4 个 C．16个 D．32个

3. 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无 ( )[

A．叶绿体 B ．液泡 C．线粒体 D ．细胞壁

二、我会答[

4.用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用清水将口漱净，其目的是。

5.右图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)右图中人的口腔上皮细胞与植物细胞结构相同的是[ ] ，[ ] ，[ ] 。

(2)与植物细胞相比，动物细胞没有左图中的[ ] ，[ ] ，[ ] 。

6．某学生在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，操作如下：

(1)用一块洁净的纱布擦去镜头上的脏物；

(2)用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下，然后涂在滴有一滴清水的载玻片上的水滴中；

(3)放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住；

(4)双眼注视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2 cm处停止；

(5)用左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升。

请指出该生在以上操作中不正确的地方。

活动4【作业】第三节　动物细胞

49页/1、2题

第三节　　动物细胞

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