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杨科文
地区： 湖南省 - 邵阳市 - 洞口县 学校：洞口县醪田镇醪田中学 共1课时课题2 如何正确书写化学… 初中化学 人教2011课标版 1教学目标1、理解化学方程式的含义； 2、掌握化学方程式的书写原则和步骤,正确书写并配平化学方程式; 3、通过化学方程式的书写和配平,提高观察和思维能力。 2学情分析本班学生底子薄，双差生比较多，力求重点突出，难点深入浅出，有所突破。 3重点难点重点：如何正确书写化学方程式； 难点：化学方程式的配平。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】如何正确书写化学方程式教学过程 活动1 复习质量守恒定律的微观解释 师问：质量守恒定律的微观解释是什么？ 生答：化学反应前后，各原子的种类、数目、质量都不变。 讲授 化学反应前后各原子的数目不变 C+O2 CO2 碳原子个数： 1 1 氧原子个数： 2 2 原子总数： 3 3 例：偏二甲肼（C2H8N2)可做火箭推进的燃料，生成二氧化碳、水和空气中的一种单质气体，则下列x的化学式为（ D ） C2H8N2+4O2 2CO2+4H2O+X A 2N B NO C NO2 D N2 活动2 复习质量守恒定律的适用范围 师问： 质量守恒定律的适用范围是什么？ 生答： 适用于一切化学反应，不适用于物理变化。 活动3 复习化学方程式的含义 师问：化学方程式的含义是什么？ 生答：用化学式表示化学反应的式子，叫化学方程式。 例：下列化学方程式正确的是（ D ） A 2P+5O P2O5 B 4P+5O2=2P2O5 C P+O2 P2O5 D 4 P+5O2 2P2O5 板书 一、 化学方程式的书写原则：⑴符合客观事实；⑵遵守质量守恒定律。 引导 如何正确书写化学方程式。 板书 二、书写步骤（例子：磷+氧气 五氧化二磷） 1、“写” P+O2-P2O5 讲授 把各反应物的化学式写在左边，中间用“+”连接，把各生成物的化学式写在右边，左右用“—”隔开。 板书 2、“配” 4 P+5O2-2P2O5 讲授 配平方法：⑴最小公倍数法；⑵奇数配偶法；⑶观察法。 板书 3、“等” 4 P+5O2=2P2O5 讲授 把“-”改成“=”。 板书 4、“注” 4 P+5O2 2P2O5 讲授 注明反应条件。 板书 5、“标” 4 P+5O2 2P2O5 讲授 生成气体标“↑”，生成沉淀标“↓”。 强调：①反应物气体不标气体符号“↑”； ②反应物有气体的，生成的气体也不标“↑”； 如：S+O2 SO2 ③反应物有固体的，生成沉淀不标“↓”； 如：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 讲授 总结化学方程式的书写步骤。 板书 三、化学方程式的正确书写 讲授 系数是1的略去不写。 板书 举例 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 C3H8+5O2 3CO2+4H2O Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 课后作业 一、配平下列化学方程式 1、. 一氧化碳还原氧化铁：......CO+.....Fe2O3 ..... Fe+.....CO2 2. 氧化铁和稀盐酸反应：......Fe2O3+....HCl==......FeCl3+.....H2O 3. 氧化铁和稀硫酸反应：.....Fe2O3+....H2SO4==......Fe2(SO4)3+......H2O 4. 氧化铜和稀盐酸反应：......CuO+.....HCl==......CuCl2+.....H2O 5. 氧化铜和稀硫酸反应：......CuO+.....H2SO4==.....CuSO4+......H2O 6. 氧化镁和稀硫酸反应：......MgO+.....H2SO4==.....MgSO4+......H2O 7. 氧化钙和稀盐酸反应：......CaO+.....HCl==........CaCl2+......H2O 二、写出下列化学方程式并注明基本反应类型 1、实验室常温制氧气 ___________________________________________________________________（ ） 2、电解水 ___________________________________________________________________（ ） 3、实验室既要催化剂又要加热的反应 ___________________________________________________________________（ ） 三、偏二甲肼（C2H8N2)可做火箭推进的燃料，生成二氧化碳、水和空气中的一种单质气体，则下列x的化学式为（ ） C2H8N2+4O2 2CO2+4X+N2 A 2HO B H2O C OH2 D O2H 课题2 如何正确书写化学方程式 课时设计 课堂实录课题2 如何正确书写化学方程式 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】如何正确书写化学方程式教学过程 活动1 复习质量守恒定律的微观解释 师问：质量守恒定律的微观解释是什么？ 生答：化学反应前后，各原子的种类、数目、质量都不变。 讲授 化学反应前后各原子的数目不变 C+O2 CO2 碳原子个数： 1 1 氧原子个数： 2 2 原子总数： 3 3 例：偏二甲肼（C2H8N2)可做火箭推进的燃料，生成二氧化碳、水和空气中的一种单质气体，则下列x的化学式为（ D ） C2H8N2+4O2 2CO2+4H2O+X A 2N B NO C NO2 D N2 活动2 复习质量守恒定律的适用范围 师问： 质量守恒定律的适用范围是什么？ 生答： 适用于一切化学反应，不适用于物理变化。 活动3 复习化学方程式的含义 师问：化学方程式的含义是什么？ 生答：用化学式表示化学反应的式子，叫化学方程式。 例：下列化学方程式正确的是（ D ） A 2P+5O P2O5 B 4P+5O2=2P2O5 C P+O2 P2O5 D 4 P+5O2 2P2O5 板书 一、 化学方程式的书写原则：⑴符合客观事实；⑵遵守质量守恒定律。 引导 如何正确书写化学方程式。 板书 二、书写步骤（例子：磷+氧气 五氧化二磷） 1、“写” P+O2-P2O5 讲授 把各反应物的化学式写在左边，中间用“+”连接，把各生成物的化学式写在右边，左右用“—”隔开。 板书 2、“配” 4 P+5O2-2P2O5 讲授 配平方法：⑴最小公倍数法；⑵奇数配偶法；⑶观察法。 板书 3、“等” 4 P+5O2=2P2O5 讲授 把“-”改成“=”。 板书 4、“注” 4 P+5O2 2P2O5 讲授 注明反应条件。 板书 5、“标” 4 P+5O2 2P2O5 讲授 生成气体标“↑”，生成沉淀标“↓”。 强调：①反应物气体不标气体符号“↑”； ②反应物有气体的，生成的气体也不标“↑”； 如：S+O2 SO2 ③反应物有固体的，生成沉淀不标“↓”； 如：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 讲授 总结化学方程式的书写步骤。 板书 三、化学方程式的正确书写 讲授 系数是1的略去不写。 板书 举例 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 C3H8+5O2 3CO2+4H2O Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 课后作业 一、配平下列化学方程式 1、. 一氧化碳还原氧化铁：......CO+.....Fe2O3 ..... Fe+.....CO2 2. 氧化铁和稀盐酸反应：......Fe2O3+....HCl==......FeCl3+.....H2O 3. 氧化铁和稀硫酸反应：.....Fe2O3+....H2SO4==......Fe2(SO4)3+......H2O 4. 氧化铜和稀盐酸反应：......CuO+.....HCl==......CuCl2+.....H2O 5. 氧化铜和稀硫酸反应：......CuO+.....H2SO4==.....CuSO4+......H2O 6. 氧化镁和稀硫酸反应：......MgO+.....H2SO4==.....MgSO4+......H2O 7. 氧化钙和稀盐酸反应：......CaO+.....HCl==........CaCl2+......H2O 二、写出下列化学方程式并注明基本反应类型 1、实验室常温制氧气 ___________________________________________________________________（ ） 2、电解水 ___________________________________________________________________（ ） 3、实验室既要催化剂又要加热的反应 ___________________________________________________________________（ ） 三、偏二甲肼（C2H8N2)可做火箭推进的燃料，生成二氧化碳、水和空气中的一种单质气体，则下列x的化学式为（ ） C2H8N2+4O2 2CO2+4X+N2 A 2HO B H2O C OH2 D O2H
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