课题1质量守恒定律教学实录

地区： 重庆市 - 重庆市 - 南川

学校：重庆市南川区隆化中学校

课题1　质量守恒定律 初中化学       人教2011课标版

1．通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。

2．理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象问题。

3．通过实验及分析，学生能利用实验发现问题、探究问题。

4．从微观的角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

1、学生学习基础一般，能够完成简单的实验操作。

2、积极性较高，表现欲望较强。

重点：

质量守恒定律的含义及应用；

难点：

1．质量守恒定律的理解。

2．从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

（一）、旧知再现：要求学生会回答

1、托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________________，称量时，称量物放在_________，砝码放___________。砝码要用_____________夹取。

2、写出下列两个化学反应式：

硫的燃烧__________________

电解水________________   

（二）、学生学习，动手实验。

1、如果有2克硫和2克氧气完全反应会得到4克二氧化硫吗？

你的猜想：                                               

为什么：                                                  

2、分小组合作动手探究质量守恒定律，注意观察现象并记录，完成实验报告：

实验一：磷燃烧前后质量的变化:（1、2小组完成）

在试管中放一小块磷，塞紧橡皮塞

（2）称量试管及管内物质的总质量                     

（3）加热试管，观察实验现象                         

（4）称量试管及管内物质的总质量                     

（5）比较反应前后物质总质量的变化                      

实验二：氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的变化（3、4小组完成）

（1）将装有氢氧化钠溶液的小试管和装有蓝色硫酸铜溶液的小试管一起放入烧杯中

（2）称量烧杯及烧杯内物质的总质量                   

（3）将两支试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧    杯中),使二者反应,观察实验现象                                      

（4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量                        

（5）比较反应前后物质总质量的变化                        

实验三：在氢氧化钠中滴加酚酞反应前后质量的变化（5、6小组完成）

（1）将装有酚酞的小试管和装有氢氧化钠的小试管放入小烧杯中

（2）称量小烧杯与烧杯内物质的质量                        

（3）将小试管中酚酞倾倒入氢氧化钠溶液中观察现象          

（4）称量小烧杯与烧杯内物质的质量                        

（5）比较反应前后物质总质量的变化                        

结论                                                             

实验四：碳酸钠与稀盐酸的反应前后质量变化（7、8小组完成）

（1）先将碳酸钠放入烧杯中，再将装有稀盐酸的试管放入烧杯中

（2）称量烧杯和烧杯内物质的总质量                                   

（3）将试管中的稀盐酸倒入碳酸钠中,使二者反  应,观察实验现象          

（4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量                                    

（5）比较反应前后物质总质量的变化                                       

原因分析：                                                          

3.化学反应的实质：                                         

4.质量守恒定律的概念：                               

5.质量守恒的原因：

（1）反应前后        的种类没有改变

（2）反应前后原子的        没有改变

（3）反应前后原子的        没有改变

6质量守恒定律的应用应注意以下情况

（1）质量守恒定律只能解释         ，不能用它来解释物理变化.

（2）质量守恒定律一定是指参加         的各物质的质量总和等于反应后       的各物质的质量总和注意：不能将      参加反应的质量计算在内.

（3）要注意是“各物质”的质量总和，不能遗漏任一反应物或生成物，尤其是    

（4）反应前后，        不变，同种元素质量相等。（宏观)

（5）反应前后，         不变，       不变，        也不变。(微观）

（6）反应前后，         一定改变，       一定改变，但       不一定改变

课题1　质量守恒定律

课题1　质量守恒定律

（一）、旧知再现：要求学生会回答

1、托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________________，称量时，称量物放在_________，砝码放___________。砝码要用_____________夹取。

2、写出下列两个化学反应式：

硫的燃烧__________________

电解水________________   

（二）、学生学习，动手实验。

1、如果有2克硫和2克氧气完全反应会得到4克二氧化硫吗？

你的猜想：                                               

为什么：                                                  

2、分小组合作动手探究质量守恒定律，注意观察现象并记录，完成实验报告：

实验一：磷燃烧前后质量的变化:（1、2小组完成）

在试管中放一小块磷，塞紧橡皮塞

（2）称量试管及管内物质的总质量                     

（3）加热试管，观察实验现象                         

（4）称量试管及管内物质的总质量                     

（5）比较反应前后物质总质量的变化                      

实验二：氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的变化（3、4小组完成）

（1）将装有氢氧化钠溶液的小试管和装有蓝色硫酸铜溶液的小试管一起放入烧杯中

（2）称量烧杯及烧杯内物质的总质量                   

（3）将两支试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧    杯中),使二者反应,观察实验现象                                      

（4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量                        

（5）比较反应前后物质总质量的变化                        

实验三：在氢氧化钠中滴加酚酞反应前后质量的变化（5、6小组完成）

（1）将装有酚酞的小试管和装有氢氧化钠的小试管放入小烧杯中

（2）称量小烧杯与烧杯内物质的质量                        

（3）将小试管中酚酞倾倒入氢氧化钠溶液中观察现象          

（4）称量小烧杯与烧杯内物质的质量                        

（5）比较反应前后物质总质量的变化                        

结论                                                             

实验四：碳酸钠与稀盐酸的反应前后质量变化（7、8小组完成）

（1）先将碳酸钠放入烧杯中，再将装有稀盐酸的试管放入烧杯中

（2）称量烧杯和烧杯内物质的总质量                                   

（3）将试管中的稀盐酸倒入碳酸钠中,使二者反  应,观察实验现象          

（4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量                                    

（5）比较反应前后物质总质量的变化                                       

原因分析：                                                          

3.化学反应的实质：                                         

4.质量守恒定律的概念：                               

5.质量守恒的原因：

（1）反应前后        的种类没有改变

（2）反应前后原子的        没有改变

（3）反应前后原子的        没有改变

6质量守恒定律的应用应注意以下情况

（1）质量守恒定律只能解释         ，不能用它来解释物理变化.

（2）质量守恒定律一定是指参加         的各物质的质量总和等于反应后       的各物质的质量总和注意：不能将      参加反应的质量计算在内.

（3）要注意是“各物质”的质量总和，不能遗漏任一反应物或生成物，尤其是    

（4）反应前后，        不变，同种元素质量相等。（宏观)

（5）反应前后，         不变，       不变，        也不变。(微观）

（6）反应前后，         一定改变，       一定改变，但       不一定改变