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课题3有机合成材料课件配套优秀教案案例

日期:2015-12-9 11:33 阅读:
曾永秋  

地区: 四川省 - 宜宾市 - 屏山县

学校:屏山县新市镇大桥基点校

1课时

课题3 有机合成材料 初中化学       人教2011课标版

1教学目标

 1、了解有机化合物及高分子化合物。

 2、了解有机合成材料在生产生活中的应用,化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用。

3、了解使用有机合成材料对环境造成的影响。

2学情分析

九年级的学生对学习的热情度不是很好,因此在讲解本课时,练习生活,练习实际,是必不可少的

3重点难点

1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

2.了解使用合成材料对人和环境的影响。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】新课讲解过程

一:新课导入

请同学们填空,并回答下面问题。

写出甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉,蛋白质,硫酸,氢氧化钠,氯化钠的化学式,以及组成元素和相对原子质量。

问题

1 前四种物质的组成元素有什么共同点?为什么?

2 后三种物质的组成元素又有什么不同,为什么?请看书回答问题

二:新课讲解

教师:创问题情景,引发思考,导入新课

写出甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉的化学式,思考他们的组成元素有什么共同点?

学生:引发思考:学生写出来,并思考,总结出什么是有机物,什么是无机物。

(1) 有机物都含有碳元素,但含有碳元素的物质不一定是有机物。

教师:引导学生观看课件,阅读课文,总结有机化合物的几个特点.

学生:有机化合物有三个特点:(1)有机小分子化合物:相对分子质量比较小的

有机高分子化合物:相对分子质量非常大的(2)有机化合物都含有碳元素(3)有机高分子化合物的结构有链状或网状。

教师:引导学生思考,观看课件和课本,学习有机化合物的概念,结构,意义和用途。

学生:思考,观看课件和课本,学习有机化合物的概念,结构,性质,意义和用途。

结构:链状和网状

性质:链状,热塑性,、;网状,热固性。

教师:组织学生学习常见的有机合成材料,了解它们的性质和用途。

学生:在教师的指导下学习,并归纳出它们的性质和用途:

(1)橡胶

(2)塑料

(3)纤维

教师:引导学生学习合成材料带来的危害

三:总结

化合物包括:

     有机化合物:含碳元素的化合物(甲烷,乙醇,葡萄糖等)

 无机化合物:不含碳元素的化合物(NaCl  H2SO4   KNO3)

但(CO 、CO2、CaCO3等属于无机物)

2、有机物按相对分子质量大小分类:

有机小分子化合物:相对分子质量比较小的

有机高分子化合物:相对分子质量非常大的

3、有机合成材料

有机高分子材料:有机高分子化合物制成的材料。可分为:

天然有机高分子材料  :(棉花,羊毛,天然橡胶)

  合成有机高分子材料:(简称合成材料)(塑料,合成纤维和合成橡胶)

4、有机合成材料的热塑性和热固性的区别及应用:
热塑性塑料:受热时熔化,可反复加工的高分子材料。(链状结构)
热固性塑料:受热时不熔化,不变形的高分子材料,不可反复加工  (网状结构)

试说明制造下列物品应该用热塑性还是热固性塑料

(1)雨衣                 热塑型

(2)食品袋或包装袋           热塑型

(3)手电筒的外壳             热固型

(4)炒菜用的锅的手柄         热固型

5、聚乙烯塑料无毒,而聚氯乙烯塑料有毒,不能用来包装食品。区别二者的方法是用灼烧的方法,有刺激性气味的气体产生的为有毒的聚氯乙烯塑料,没有的为聚乙烯塑料。

6、合成材料带来的问题及解决问题的措施

(1)合成材料废弃物对环境危害严重

如:“白色污染”——废弃塑料

(2)要解决“白色污染”问题,应该从以下几个方面着手:
    ①减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;
    ②重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等;
    ③使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等;
    ④回收各种废弃塑料。

四:巩固与练习,同步理科爱好者;

课题3 有机合成材料

课时设计 课堂实录

课题3 有机合成材料

1第一学时     教学活动 活动1【导入】新课讲解过程

一:新课导入

请同学们填空,并回答下面问题。

写出甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉,蛋白质,硫酸,氢氧化钠,氯化钠的化学式,以及组成元素和相对原子质量。

问题

1 前四种物质的组成元素有什么共同点?为什么?

2 后三种物质的组成元素又有什么不同,为什么?请看书回答问题

二:新课讲解

教师:创问题情景,引发思考,导入新课

写出甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉的化学式,思考他们的组成元素有什么共同点?

学生:引发思考:学生写出来,并思考,总结出什么是有机物,什么是无机物。

(1) 有机物都含有碳元素,但含有碳元素的物质不一定是有机物。

教师:引导学生观看课件,阅读课文,总结有机化合物的几个特点.

学生:有机化合物有三个特点:(1)有机小分子化合物:相对分子质量比较小的

有机高分子化合物:相对分子质量非常大的(2)有机化合物都含有碳元素(3)有机高分子化合物的结构有链状或网状。

教师:引导学生思考,观看课件和课本,学习有机化合物的概念,结构,意义和用途。

学生:思考,观看课件和课本,学习有机化合物的概念,结构,性质,意义和用途。

结构:链状和网状

性质:链状,热塑性,、;网状,热固性。

教师:组织学生学习常见的有机合成材料,了解它们的性质和用途。

学生:在教师的指导下学习,并归纳出它们的性质和用途:

(1)橡胶

(2)塑料

(3)纤维

教师:引导学生学习合成材料带来的危害

三:总结

化合物包括:

     有机化合物:含碳元素的化合物(甲烷,乙醇,葡萄糖等)

 无机化合物:不含碳元素的化合物(NaCl  H2SO4   KNO3)

但(CO 、CO2、CaCO3等属于无机物)

2、有机物按相对分子质量大小分类:

有机小分子化合物:相对分子质量比较小的

有机高分子化合物:相对分子质量非常大的

3、有机合成材料

有机高分子材料:有机高分子化合物制成的材料。可分为:

天然有机高分子材料  :(棉花,羊毛,天然橡胶)

  合成有机高分子材料:(简称合成材料)(塑料,合成纤维和合成橡胶)

4、有机合成材料的热塑性和热固性的区别及应用:
热塑性塑料:受热时熔化,可反复加工的高分子材料。(链状结构)
热固性塑料:受热时不熔化,不变形的高分子材料,不可反复加工  (网状结构)

试说明制造下列物品应该用热塑性还是热固性塑料

(1)雨衣                 热塑型

(2)食品袋或包装袋           热塑型

(3)手电筒的外壳             热固型

(4)炒菜用的锅的手柄         热固型

5、聚乙烯塑料无毒,而聚氯乙烯塑料有毒,不能用来包装食品。区别二者的方法是用灼烧的方法,有刺激性气味的气体产生的为有毒的聚氯乙烯塑料,没有的为聚乙烯塑料。

6、合成材料带来的问题及解决问题的措施

(1)合成材料废弃物对环境危害严重

如:“白色污染”——废弃塑料

(2)要解决“白色污染”问题,应该从以下几个方面着手:
    ①减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;
    ②重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等;
    ③使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等;
    ④回收各种废弃塑料。

四:巩固与练习,同步理科爱好者;

Tags:课题,有机合成,材料,课件,配套