课题2如何正确书写化学方程式教学设计与反思

日期:2015-12-9 11:32 阅读:

覃晓明

地区：河南省 - 洛阳市 -

学校：洛阳市东升第三中学

共1课时

课题2　如何正确书写化学… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1．知识与技能：

（1）进一步理解化学方程式的涵义

（2）能正确书写简单的化学方程式

（3）能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则

2．过程与方法：

（1）掌握化学方程式常用的配平方法。

（2）归纳正确书写化学方程式的步骤。

3．情感、态度与价值观：

（1）让学生在学习中意识到任何事都必须尊重客观事实，体会学习的乐趣，体会化学用语的方便和实用。

（2）使学生体会到正确书写化学方程式的重要性

2重点难点

重点：正确书写化学方程式

难点：化学方程式的配平

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】《如何正确书写化学方程式》第一课时

温故知新： 1. 化学方程式的意义？

2. 化学方程式的读法？

问题：如何正确书写方程式呢？

板书：化学方程式要遵循两个原则：

1．以客观事实为基础

2．遵循质量守恒定律

【讨论】：（见课件）

以木炭燃烧生成二氧化碳为例解释，方程式两边原子种类和数目要相等。

【议一议】：H2 +O2 _____ H2O是方程式吗？要做哪些处理？

（看课本理解）

【讲解】：化学方程式的配平及配平方法：

点燃

观察法：Fe + O2 Fe3O4

【学生练习】：（略）

2. 最小公倍数法： P ＋ O2 —— P2O5

点燃

课堂训练：（略）

奇数配偶法： H2S + O2 —— SO2 + H2O

【学生练习】：略

【问题】：

1．如何正确书写化学方程式呢？（步骤？）

2．如何判断化学方程式书写的正误？

以红磷在空气中燃烧为例：（多媒体）

【注意】：注明生成物的状态。（气体，沉淀）

小结：

书写步骤：

1．写：

2．配平：

3．注：a标反应条件 b气体符号 c沉淀符号

4．等

判断正误方法：

一、看是否符合客观事实。

二、看化学方程式是否配平。

三、检查反应条件和状态符号。

课堂训练：（多媒体）

（学生）学了本节课后的收获：

布置作业：1. 课后习题 2. 练习册

课题2　如何正确书写化学方程式

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