课题2酸和碱的中和反应教学设计模板

日期:2015-12-8 09:23 阅读:

江亚琴 [ 江西省-上饶市-余干县县级优课]

地区：江西省 - 上饶市 - 余干县

学校：余干县第三中学

共1课时

课题2　酸和碱的中和反应 初中化学人教2011课标版

1教学目标　　1.知识与技能　(1)知道酸和碱之间能发生中和反应，生成盐和水；(2)了解中和反应的实质；(3)学会书写中和反应的化学方程式。2.过程与方法：通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。3.情感态度与价值观：(1)通过对一些细微、短暂的实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨的科学态度和质疑精神；(2)通过同组合作实验和全班共同交流,培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。

2学情分析　　　　学生通过课题1的学习已经掌握了酸和碱的化学性质，知道酸和碱可以使指示剂变色，酸可以与金属氧化物反应，碱可以和非金属氧化物反应等等，对这节课知识的学习有极大的帮助，学起来可以得心应手。 3重点难点　　　　中和反应的探究过程 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】酸和碱之间会发生什么反应

[复习引入]：我们学习了常见的酸和碱，也已经掌握了它们的化学性质。例如：酸碱都能与指示剂反应，使指示剂变色；酸能和多种活泼金属和金属氧化物反应，碱能和非金属氧化物反应等。那么，酸和碱之间是否能发生反应呢？

活动2【讲授】酸和碱之间会发生什么反应

[演示实验]：在一支试管中先后倒入少量NaOH和稀HCl溶液，振荡。

[设疑]：无色的NaOH和HCl混合在一起，它们之间是否能发生反应呢？

[讲解]：从实验中，我们无法看出NaOH和HCl是否发生了反应。

[设疑]：我们可以用什么方法证明这个反应是否发生了？

[讨论]：要求学生自己设计实验方案，并按照学生所提出来的各种方案，师生讨论分析，总结（多媒体展示）：

方案1：取一支试管，往试管里倒入5ｍＬNaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡溶液，至溶液颜色由红色变为无色。

方案2：取一支试管，往试管里倒入5ｍＬNaOH溶液，滴入几滴石蕊溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡溶液，至溶液颜色由蓝色变为紫色。

方案3：取一支试管，往试管里倒入5ｍＬ稀盐酸，滴入几滴石蕊溶液，再用滴管慢慢滴入NaOH溶液，不断振荡溶液，至溶液颜色由红色变为紫色。

活动3【活动】酸和碱之间会发生什么反应

[学生活动]：学生按设计方案进行实验探究，要求学生注意观察实验现象，并分析产生颜色变化现象的原因。

现象：方案1：溶液由无色变为红色，最后又由红色变为无色；

方案2：溶液由无色变为蓝色，最后又由蓝色变为紫色；

方案3：溶液由无色变为红色，最后又由红色变为紫色；

通过实验证明：

方案1实验现象明显，故采用：加入酚酞进行判断NaOH和HCl是否发生了反应。

[设问]：在溶液恰好变为无色的时候，溶液的酸碱性是怎样的呢？

[学生活动]：讨论，回答：溶液可能为酸性或中性。

[设问]：通过以上的实验我们知道酸碱之间可以发生反应，但生成了什么物质呢？现在蒸发皿上的物质是什么？是NaOH？是HCl？还是其他物质？为什么？

[学生活动]：学生进行方案1的操作后，取适量反应后的溶液滴在蒸发皿上，使液体蒸发，观察蒸发皿上的现象。

现象：蒸发皿上出现白色粉末。

[学生活动]：讨论，回答：是NaCl。（若蒸发前溶液的颜色为红色时，则在蒸发皿是上的是NaOH，现蒸发前溶液的颜色为无色，则NaCl。）

活动4【练习】酸和碱之间会发生什么反应

[学生练习]：书写化学方程式：(1)、Cu(OH)2 + H2SO4 (2)、Fe(OH)3 + HCl

(1)、Cu(OH)2 + H2SO4 == CuSO4 +2H2O

(2)、Fe(OH)3 + 3HCl == FeCl3 +3H2O

[学生练习]：1、下列反应均有盐和水生成，其中属于中和反应的是（）

A.CuO+H2SO4 B.Na2CO3+HCl C.Cu(OH)2+HCl D.Ca(OH)2+CO2

活动5【作业】酸和碱之间会发生什么反应

[作业设计]：

1、胃酸过多的病人常内服含Al（OH）3的药物，反应的化学方程式为 ----------------------- 。

2、下列必须通过指示剂才能判断反应是否发生的是（）

A.锌粒和稀硫酸 B.铁锈和稀盐酸

C.氢氧化钠溶液和稀盐酸 D.大理石和稀盐酸

3、某工厂排出的废液中含有少量的硫酸,并测出该废液中含硫酸的质量分数为9.8%,现有这种废液10t,至少要用质量分数为20%的氢氧化钠溶液多少t才能把它完全中和?

课题2　酸和碱的中和反应

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