第1节家庭电路优秀教学设计

地区： 河南省 - 洛阳市 - 偃师市

学校：偃师市市直中学

第1节　家庭电路 初中物理       人教2011课标版

1、通过观察家庭电路，了解家庭电路的组成部分及其作用。

2、通过阅读自学、交流收集的材料，有初步的安全用电常识。

3、通过观看视频了解判断火线和零线的方法。

4、通过小组讨论了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

     本节课的教学对象是九年级的学生，他们是正处在青春期的孩子，他们对世界充满好奇，他们好动、好胜，他们渴望成功，希望得到别人的鼓励和表扬，同时，他们脆弱，害怕失败，他们勇于尝试，但缺乏持之以恒的精神和探索研究问题的能力。所以教师在传授知识的同时要给与学生不断地引导和鼓励，帮助他们迎着风浪划向成功的彼岸。学生的思维方式要求由形象思维向抽象思维过渡，所以教师要引导学生用已掌握的基础知识，通过理论分析增强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。

教学重点：知道家庭电路的组成部分。

教学难点：认识火线和零线，知道试电笔的构造及使用。

一、单元导入，明确目标

（一）导入新课：

提问：

1、简单的电路由哪几部分组成，每部分的作用是什么？（回答的挺好！）

 2、请同学们观察教室电路的连接有哪几部分组成？你能较完善的画出电路图吗？（哈哈，不能，是吗？）

你也许注意过，当打开家里的接线盒，展现在我们面前的是让人眼花缭乱的电路板.....（看彩图）你知道它们是怎样连接的吗？你知道家庭电路各个部分的作用吗？

     也许你会感到它很神秘。实际上，通过今天的学习你一定会知道各部分的作用！让我们走进这个世界看一看、试一试吧！

（二）学习目标：（今天我们学习家庭电路，请大家齐读本节的学习目标）

1、通过观察家庭电路，了解家庭电路的组成部分及其作用。

2、通过阅读自学、交流收集的材料，有初步的安全用电常识。

3、通过观看视频了解判断火线和零线的方法。

4、通过小组讨论了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

二、自学指导，合作探究

把课本翻到105页带着下面的问题预习到107页（请同学们拿上自己的笔画出以下问题的答案，同时把自己疑惑的问题用笔做出标记）。小组讨论后回答下面问题：

1、家庭电路由哪几部分组成？

由学生认真观察教材或课件上的彩图，然后小组讨论1分钟，请学生代表回答。

由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。（师评：太棒了，请坐。）

2、电能表的作用是什么？

学生：测量用电器消耗电能的多少。

3、电能表连在家庭电路的什么地方？如何进行读数？

教师：电能表是测你家客厅用电器消耗的电能还是卧室？

     学生：所有用电器（师评：很好，请坐）     

教师：那应该接在家庭电路的什么地方？

     学生：干路上！（师评：太好了，请坐）

教师：看图怎样读数？

学生： 123.4 kw ·h（师评：太棒了！请坐）

4、总开关的作用是什么？连在家庭电路的什么地方？

学生：控制所有用电器（好！板书。）

     教师：接在什么地方合适？

学生：干路上。（棒极了！请坐。）

5、保险丝的作用是什么？

学生：保护作用。

教师：什么时候起保护作用？

学生补充：当电路中电流过大时能自动切断电路。（师评：聪明！请坐。）

6、使用保险丝时，应注意什么？

学生：绝对不能用铜丝或铁丝代替保险丝。

三、大组汇报，教师点拨

7、试电笔的作用是什么？试电笔有哪几部分别组成？怎样正确使用试电笔？

   播放视频，让学生认真观看。要求看完后同桌互相复述上面问题。

（师评：同学们表现的都非常好，继续！）

8、为什么开关只准接在火线和用电器之间？（教师引导，小组讨论并回答）

  小组代表：只要开关断开就把火线切断，如果我们不小心碰到用电器不会有触电的危险。（老师太高兴了！回答的真好！）

9、出示三脚插头实物，让学生观察并讨论：为什么上面那个脚要比其它两个要长一些呢？

教师引导：上面那个脚接在什么地方？那个脚先接地？那个脚后离开？（小组讨论，请学生代表回答）

学生：地线！

学生：哦！我们明白了！插入时先接触地线，把出时最后离开地线，起保护作用（师评：真的太好了！请坐。）

四、巩固练习，拓展提高

1、安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有闸刀开关、电能表、熔断器，它们正确的排列顺序应是     （  ）    

A.闸刀开关、熔断器、电能表            B.电能表、闸刀开关、熔断器

C.熔断器、电能表、闸刀开关            D.电能表、熔断器、闸刀开关

2、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素（  ）

A．使插头的造型更美观       

B．插入插座中可更稳固

C．有利于识别火线和零线插脚               

D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地

3、下列关于照明电路的安装原则，错误的是（   ）                           

A．各盏电灯都是并联                    B．插座和电灯也是并联

C．开关应接在火线上，再跟电灯串联       D.保险盒装在总开关的 前面

4、关于测电笔的使用方法中，正确的是(    )

A.测电笔使用前检查它是否正常 

B.测试时， 用手接触笔尾金属体，用笔尖金属体试触电线，观察氖管的显示

C.测试时，用手持笔尖金属体去试触电线，观察氖管的显示 

D.测试时，不能用手接触笔上任何金属部分

 5、关于螺旋口灯泡的接法正确的是（       ）

 A             B               C                D

6、如左下图，是某人连接的家庭电路，各元件及线路完好，下列说法正确的是（     ）

A．火线和零线间的电压为220V

B．开关S1断开时，人接触a点会触电

C．开关S2断开时，人接触b点不会触电

D三孔插座即使不接地，用电器也可以正常工作，并且安全

7、请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路

8、如图14所示，甲为一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）实物图，乙为背面接线示意图，“ A”、“ B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整, 使开关控制电灯，又不影响插座供其它电器使用。

五、课堂小结，单元回归

同学们，这节课你有什么收获？请大家回顾一下，说说你学到了什么？（家庭电路的组成及各部分别的作用）请同学们画出本节的知识树。

好，今天的课就上到这里，下课。    

课后反思

本节课内容简单，学生容易掌握，课堂气氛活跃。因本节课知识点多而碎，所以时间显得有些不够用，学生讨论的时间太短，如若时间充分效果会更好！本节课还有一点不足就是，有些原件（比如：三角插头）应该出示实物学生印象会更深刻。

第1节　家庭电路

第1节　家庭电路

一、单元导入，明确目标

（一）导入新课：

提问：

1、简单的电路由哪几部分组成，每部分的作用是什么？（回答的挺好！）

 2、请同学们观察教室电路的连接有哪几部分组成？你能较完善的画出电路图吗？（哈哈，不能，是吗？）

你也许注意过，当打开家里的接线盒，展现在我们面前的是让人眼花缭乱的电路板.....（看彩图）你知道它们是怎样连接的吗？你知道家庭电路各个部分的作用吗？

     也许你会感到它很神秘。实际上，通过今天的学习你一定会知道各部分的作用！让我们走进这个世界看一看、试一试吧！

（二）学习目标：（今天我们学习家庭电路，请大家齐读本节的学习目标）

1、通过观察家庭电路，了解家庭电路的组成部分及其作用。

2、通过阅读自学、交流收集的材料，有初步的安全用电常识。

3、通过观看视频了解判断火线和零线的方法。

4、通过小组讨论了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

二、自学指导，合作探究

把课本翻到105页带着下面的问题预习到107页（请同学们拿上自己的笔画出以下问题的答案，同时把自己疑惑的问题用笔做出标记）。小组讨论后回答下面问题：

1、家庭电路由哪几部分组成？

由学生认真观察教材或课件上的彩图，然后小组讨论1分钟，请学生代表回答。

由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。（师评：太棒了，请坐。）

2、电能表的作用是什么？

学生：测量用电器消耗电能的多少。

3、电能表连在家庭电路的什么地方？如何进行读数？

教师：电能表是测你家客厅用电器消耗的电能还是卧室？

     学生：所有用电器（师评：很好，请坐）     

教师：那应该接在家庭电路的什么地方？

     学生：干路上！（师评：太好了，请坐）

教师：看图怎样读数？

学生： 123.4 kw ·h（师评：太棒了！请坐）

4、总开关的作用是什么？连在家庭电路的什么地方？

学生：控制所有用电器（好！板书。）

     教师：接在什么地方合适？

学生：干路上。（棒极了！请坐。）

5、保险丝的作用是什么？

学生：保护作用。

教师：什么时候起保护作用？

学生补充：当电路中电流过大时能自动切断电路。（师评：聪明！请坐。）

6、使用保险丝时，应注意什么？

学生：绝对不能用铜丝或铁丝代替保险丝。

三、大组汇报，教师点拨

7、试电笔的作用是什么？试电笔有哪几部分别组成？怎样正确使用试电笔？

   播放视频，让学生认真观看。要求看完后同桌互相复述上面问题。

（师评：同学们表现的都非常好，继续！）

8、为什么开关只准接在火线和用电器之间？（教师引导，小组讨论并回答）

  小组代表：只要开关断开就把火线切断，如果我们不小心碰到用电器不会有触电的危险。（老师太高兴了！回答的真好！）

9、出示三脚插头实物，让学生观察并讨论：为什么上面那个脚要比其它两个要长一些呢？

教师引导：上面那个脚接在什么地方？那个脚先接地？那个脚后离开？（小组讨论，请学生代表回答）

学生：地线！

学生：哦！我们明白了！插入时先接触地线，把出时最后离开地线，起保护作用（师评：真的太好了！请坐。）

四、巩固练习，拓展提高

1、安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有闸刀开关、电能表、熔断器，它们正确的排列顺序应是     （  ）    

A.闸刀开关、熔断器、电能表            B.电能表、闸刀开关、熔断器

C.熔断器、电能表、闸刀开关            D.电能表、熔断器、闸刀开关

2、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素（  ）

A．使插头的造型更美观       

B．插入插座中可更稳固

C．有利于识别火线和零线插脚               

D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地

3、下列关于照明电路的安装原则，错误的是（   ）                           

A．各盏电灯都是并联                    B．插座和电灯也是并联

C．开关应接在火线上，再跟电灯串联       D.保险盒装在总开关的 前面

4、关于测电笔的使用方法中，正确的是(    )

A.测电笔使用前检查它是否正常 

B.测试时， 用手接触笔尾金属体，用笔尖金属体试触电线，观察氖管的显示

C.测试时，用手持笔尖金属体去试触电线，观察氖管的显示 

D.测试时，不能用手接触笔上任何金属部分

 5、关于螺旋口灯泡的接法正确的是（       ）

 A             B               C                D

6、如左下图，是某人连接的家庭电路，各元件及线路完好，下列说法正确的是（     ）

A．火线和零线间的电压为220V

B．开关S1断开时，人接触a点会触电

C．开关S2断开时，人接触b点不会触电

D三孔插座即使不接地，用电器也可以正常工作，并且安全

7、请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路

8、如图14所示，甲为一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）实物图，乙为背面接线示意图，“ A”、“ B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整, 使开关控制电灯，又不影响插座供其它电器使用。

五、课堂小结，单元回归

同学们，这节课你有什么收获？请大家回顾一下，说说你学到了什么？（家庭电路的组成及各部分别的作用）请同学们画出本节的知识树。

好，今天的课就上到这里，下课。    

课后反思

本节课内容简单，学生容易掌握，课堂气氛活跃。因本节课知识点多而碎，所以时间显得有些不够用，学生讨论的时间太短，如若时间充分效果会更好！本节课还有一点不足就是，有些原件（比如：三角插头）应该出示实物学生印象会更深刻。