第3节测量小灯泡的电功率PPT专用课堂实录内容

日期:2015-12-7 15:01 阅读:

刘现国 [ 广东省-江门市-新会区县级优课]

地区：广东省 - 江门市 - 新会区

学校：三江镇初级中学

共1课时

第3节　测量小灯泡的电功… 初中物理人教2011课标版

1教学目标

知识和技能目标：

（1）通过学生设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。

（2）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。

（3）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验的初步结论。

过程和方法目标：

（1）经历根据电功率公式设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。

（2）通过实验，培养学生设计实验的能力、实验操作能力及分析处理数据的能力。

情感态度和价值观目标：

（1）通过观察和实验培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。

（2）通过讨论和交流提高学生分析问题能力，增强合作意识，提高学习效率。

2学情分析

学生对电学的知识有了一定了解，对实验有很大的兴趣，但欠缺解决问题、处理问题的能力，教学中需要教师在教学中加以引导。

3重点难点

重点：会用伏安法测量小灯泡的电功率。

难点：正确使用电流表、电压表及滑动变阻器。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】实验过程

（一）课前预习：

1、电功率定义：

2、额定功率的定义、额定电压：

3、写出电功率的测量公式：

4、画出测量小灯泡电阻的实验原理图：

（二）实验原理

根据公式P=UI，测出灯泡两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率。

（三）实验器材

小灯泡（2．5V 0．3A）、电压表、电流表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等。

（四）实验步骤

1．按电路图连接实物电路。

2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电压表、电流表示数；

3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电压表、电流表示数；

4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1．2倍，观察灯泡发光情况，记录电压表、电流表示数；

5．断开开关，整理实验器材；

6．处理实验数据，得出结论。

（五）实验结果与结论

（一）实验结果：

（二）实验结论：

1．不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越大。

2．小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

（六）实验注意事项

1．连接电路过程中开关应始终处于断开状态。

2．根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接。

3．注意滑动变阻器正确接法。合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，如果不是，要知道什么位置是最大位置并调整。

4．小灯泡实际电压大于额定电压时，不能超过额定电压的1．2倍，发光时间不能太长，否则会烧坏小灯泡。

本节课是电学中重要的一个学生实验，它涉及的器材多、操作步骤复杂，教学过程中教师尽量放手让学生去独立操作完成，给予学生适当的引导、启发，对一些关键性的问题给予了必要的提示，这样实验能够比较顺利地完成。

很多学生的实验失误出现在对电流表和电压表的使用，包括电流表和电压表的连接、量程的选取、数值的读取等。

对电路故障的排除，尽量让学生自己去解决，教师提供如何检测故障的方法，让学生学会根据现象排除故障，进一步加深对通路、短路和断路的体会，并且提高学生解除故障的能力。

第3节　测量小灯泡的电功率

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