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李艳
地区： 北京市 - 北京市 - 海淀区 学校：北京市第一0五中学 共1课时课题1 常见的酸和碱 初中化学 人教2011课标版 1教学目标认识常见的盐酸和稀硫酸的主要性质（与指示剂、金属、金属氧化物）和用途。 通过酸的导电性实验，初步从微观角度来理解酸具有通性的原因。 2学情分析对于酸，在已有的生活经验和以往的学习过程中，学生已经接触到了这类物质。已经有了零散、初步的认识。学生已有的知识有：食醋里有醋酸；醋酸能使石蕊变红，二氧化碳和水反应生成的碳酸也能使石蕊变红；稀硫酸和锌制氢气；稀盐酸和稀硫酸与镁锌铁等金属反应的异同。 3重点难点重点：酸使指示剂变色、酸和金属氧化物的反应 难点： 从零散的物质性质向一类物质性质转化。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】常见的酸环节一 生活中学习中常见的酸和碱的图片进入课题 环节二 酸碱和指示剂的反应 复习以往学习中见到过的指示剂。 实验：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙与指示剂的反应 学生记录并归纳指示剂变色范围 教师讲解指示剂发现史，说明有很多植物的提取液都可以做酸碱指示剂。 观看学生自己做指示剂的视频。 环节三盐酸、硫酸的化学性质 归纳盐酸、硫酸与指示剂的反应 从酸除铁锈的图片引出盐酸、稀硫酸与氧化铁的反应。从产物的颜色和三价铁离子 的特征检验来确定产物。 加做氧化铜和硫酸反应的实验，使学生意识到可以从类别角度考虑问题。 学生归纳总结酸与金属氧化物的反应规律。 环节四 复习金属与酸的反应 巩固反应规律 环节五 从问题“为什么盐酸、稀硫酸有许多共同的化学性质呢？组成上有共同点？”引入， 通过实验，引发思考。初步学会从微观角度分析物质组成。 课题1 常见的酸和碱 课时设计 课堂实录课题1 常见的酸和碱 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】常见的酸环节一 生活中学习中常见的酸和碱的图片进入课题 环节二 酸碱和指示剂的反应 复习以往学习中见到过的指示剂。 实验：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙与指示剂的反应 学生记录并归纳指示剂变色范围 教师讲解指示剂发现史，说明有很多植物的提取液都可以做酸碱指示剂。 观看学生自己做指示剂的视频。 环节三盐酸、硫酸的化学性质 归纳盐酸、硫酸与指示剂的反应 从酸除铁锈的图片引出盐酸、稀硫酸与氧化铁的反应。从产物的颜色和三价铁离子 的特征检验来确定产物。 加做氧化铜和硫酸反应的实验，使学生意识到可以从类别角度考虑问题。 学生归纳总结酸与金属氧化物的反应规律。 环节四 复习金属与酸的反应 巩固反应规律 环节五 从问题“为什么盐酸、稀硫酸有许多共同的化学性质呢？组成上有共同点？”引入， 通过实验，引发思考。初步学会从微观角度分析物质组成。 Tags：课题,常见,课时,教学,实录
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