第3节测量小灯泡的电功率PPT配套教学设计内容

地区： 重庆市 - 重庆市 - 秀山县

学校：秀山土家族苗族自治县民族中学

第3节　测量小灯泡的电功… 初中物理       人教2011课标版

学习目标

1、会用“伏安法”测小灯泡在小于、等于、大于额定电压的实际功率。

2、能正确使用电流表、电压表、滑动变阻器。

3、会正确处理收集到的实验数据。

学习目标

1、会用“伏安法”测小灯泡在小于、等于、大于额定电压的实际功率。

2、能正确使用电流表、电压表、滑动变阻器。

3、会正确处理收集到的实验数据。

学习探究

任务1  完成测量电功率的实验设计

阅读教材P96页，小组讨论完成下列问题。

本次实验的任务是什么？

2、怎样通过测量数据计算出小灯泡的电功率（实验原理）                ，实验中需要测量哪些物理量？

3、实验器材：         表、          表、          、开关、电源、导线、小灯泡。

4、请你将设计出的实验电路图画在下面的方框内并连接好实物图。

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任务2 完成测量电功率的实验操作

注意事项：

选择合适的量程。注意电流表和电压表的正确使用。
在连接电路过程中，开关要         ，闭合开关前，滑片P应滑到          处

目的：                          。

观察所用的小灯泡的额定电压是     V,实验中小灯泡两端的最大电压约为额定电压的1.2倍，即为     V，为防止小灯泡因电压过大烧坏，实验中应缓慢移动滑片，同时眼睛应观察电压表的示数。
根据前几次电学实验，你认为实验中还应注意什么？

小组同学交流实验操作步骤及需要记录的实验数据并完成实验。

实验次数

1

2

3

分析与论证

1、当U实=U额   时，P实    P额。小灯泡发光            。

2、当U实< U额时， P实    P额。小灯泡发光            。

3、当U实 >U额时， P实    P额。小灯泡发光            。

小灯泡的实际功率越大灯泡越          ，灯泡的亮度反映了灯泡          的大小。

交流与合作

实验中还碰到哪些问题或新发现？

2、能用实验中三次测量出的功率取平均值计算小灯泡的额定功率吗？为什么？

3、本次实验与伏安法测小灯泡电阻相比较，有哪些异同点？

Tags：3节,量小,灯泡,电功率,PPT