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郭良松
地区： 河南省 - 邓州市 - 学校：邓州市罗庄镇第一初中 共1课时课题1 常见的酸和碱 初中化学 人教2011课标版 1课题 常见的碱 2教学目标1知识与技能 （1）认识 NaOH与Ca(OH)2 主要性质及用途，归纳总结碱的一些相似化学性质。 （2）通过实验，培养学习动手、观察、分析、解决问题的能力。 2过程与方法 通过一些探究活动进一步认识与体验科学探究的过程。 3情感态度与价值观 通过亲自参与实验，提高学生学习兴趣、养成尊重事实的科学态度，发展善于合作，善于思考的精神。 3重点难点1、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质 2、氢氧化钠与非金属氧化物（如：CO2 、SO2）的反应及其化学方程式的书写 4教学方法实验探究法 PPT 6实验仪器表面皿、镊子、试管、收集满CO2 的塑料瓶，胶头滴管 NaOH固体，NaOH溶液，固体Ca(OH)2，石蕊试液，澄清石灰水，酚酞试液。 一、以“NaOH和CO2反应使塑料瓶变瘪”的趣味实验引入让学生开始探究NaOH是一种什么样的物质。 请同学们阅读课本第54页内容后，根据探究实验(一)内容进行探究，填写下表，完成学案（一）中的内容 1、 NaOH俗称＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，如果不慎将碱液沾到皮肤上要＿＿＿＿，再涂上＿＿＿＿溶液。 2、探究实验(一) 实验 现象 分析 观察NaOH的颜色、状态 将NaOH 放在表面皿上，放一会儿 将NaOH放入盛有少量水的试管里，并用手能摸试管外壁 结论：NaOH具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿性质。 3、NaOH的用途＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、氢氧化钙（学生自学完成） 1俗名＿＿＿＿＿，水溶液俗称＿＿＿＿＿＿＿ 2制取方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象＿＿＿＿＿ 3物理性质＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4用途＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三 NaOH、Ca(OH)2的化学性质 完成探究(二）并填写下表 NaOH溶液、Ca(OH)2溶液与指示剂的反应 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞试液 NaOH 溶液 Ca(OH)2溶液 探究三：NaOH、Ca(OH)2与 CO2的反应（实验方法如图所示）观察现象，分析并完成化学方程式。 现象 化学方程式 NaOH 溶液 Ca(OH)2溶液 思考：NaOH固体应如何保存，为什么？ 总结归纳碱的一些相似的化学性质。 1碱能与指示剂显示不同的颜色 2碱与某些非金属氧化物的反应 思考：酸和碱具有相似化学性质的原因？阅读课本56页并结合幻灯片演示后回答。 课堂演练（谁英雄，谁好汉，中招试题比比看）（出示幻灯片） 1实验室许多药品需要密封保存，下列药品需密封保存的原因，解释错误的是（ ） A浓盐酸——防止挥发 B NaOH溶液——防止与CO2反应 C浓硫酸——防止吸水 D 生石灰——防止与氧气反应 2图中广口瓶里分别装入下列各组中的气体滴管分别滴入各组中的液体时，玻璃管下端所系的气体能够鼓起来的是（ ） Ａ氢气、浓硫酸 Ｂ氮气、苛性的溶液 C氧气、水 D二氧化碳、烧碱溶液 3下列物质在空气中放置一段时间后，质量增加但不变质的是（ ） A生石灰 B烧碱 C浓硫酸 D浓盐酸 4 NaOH固体敞口放置在空气中，因吸收＿＿而潮解，这种变化属于＿＿，因吸收＿＿而变质，这种变化属于＿＿，因此NaOH固体必须＿＿保存。 5盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠。 （1） 氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） 请从酸、碱两类物质中各选一种物质检验氢氧化钠已变质（用化学式表示）： 酸＿＿＿＿，碱＿＿＿＿。 6在学习NaOH的性质时，老师将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没能观察到明显现象。CO2和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个问题开始。 （1） 明明同学认为CO2和NaOH发生了反应，他设计了一种方案如图所示（出示幻灯片），加入适量NaOH溶液后，他可观察到小气球有什么变化？产生这种现象的原因是什么？并写出反应的化学方程式。 （2） 另一位同学认为这种方案不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？ 课堂小结： 1常见的碱 NaOH俗名，性质，用途 Ca(OH)2俗名，性质，用途 2碱具有一些相似的化学性质 （1） 碱与指示剂的反应 （2） 碱与非金属氧化物的反应 板书设计 常见的碱 一、氢氧化钠 三、碱的化学性质 俗名，性质，用途 1碱与指示剂的作用 二、氢氧化钙 2碱与非金属氧化物的反应 俗名，性质，用途
课题1 常见的酸和碱 课时设计 课堂实录课题1 常见的酸和碱 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】一、以“NaOH和CO2反应使塑料瓶变瘪”的趣味实验引入让学生开始探究NaOH是一种什么样的物质。 请同学们阅读课本第54页内容后，根据探究实验(一)内容进行探究，填写下表，完成学案（一）中的内容 1、 NaOH俗称＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，如果不慎将碱液沾到皮肤上要＿＿＿＿，再涂上＿＿＿＿溶液。 2、探究实验(一) 实验 现象 分析 观察NaOH的颜色、状态 将NaOH 放在表面皿上，放一会儿 将NaOH放入盛有少量水的试管里，并用手能摸试管外壁 结论：NaOH具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿性质。 3、NaOH的用途＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、氢氧化钙（学生自学完成） 1俗名＿＿＿＿＿，水溶液俗称＿＿＿＿＿＿＿ 2制取方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象＿＿＿＿＿ 3物理性质＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4用途＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三 NaOH、Ca(OH)2的化学性质 完成探究(二）并填写下表 NaOH溶液、Ca(OH)2溶液与指示剂的反应 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞试液 NaOH 溶液 Ca(OH)2溶液 探究三：NaOH、Ca(OH)2与 CO2的反应（实验方法如图所示）观察现象，分析并完成化学方程式。 现象 化学方程式 NaOH 溶液 Ca(OH)2溶液 思考：NaOH固体应如何保存，为什么？ 总结归纳碱的一些相似的化学性质。 1碱能与指示剂显示不同的颜色 2碱与某些非金属氧化物的反应 思考：酸和碱具有相似化学性质的原因？阅读课本56页并结合幻灯片演示后回答。 课堂演练（谁英雄，谁好汉，中招试题比比看）（出示幻灯片） 1实验室许多药品需要密封保存，下列药品需密封保存的原因，解释错误的是（ ） A浓盐酸——防止挥发 B NaOH溶液——防止与CO2反应 C浓硫酸——防止吸水 D 生石灰——防止与氧气反应 2图中广口瓶里分别装入下列各组中的气体滴管分别滴入各组中的液体时，玻璃管下端所系的气体能够鼓起来的是（ ） Ａ氢气、浓硫酸 Ｂ氮气、苛性的溶液 C氧气、水 D二氧化碳、烧碱溶液 3下列物质在空气中放置一段时间后，质量增加但不变质的是（ ） A生石灰 B烧碱 C浓硫酸 D浓盐酸 4 NaOH固体敞口放置在空气中，因吸收＿＿而潮解，这种变化属于＿＿，因吸收＿＿而变质，这种变化属于＿＿，因此NaOH固体必须＿＿保存。 5盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠。 （1） 氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） 请从酸、碱两类物质中各选一种物质检验氢氧化钠已变质（用化学式表示）： 酸＿＿＿＿，碱＿＿＿＿。 6在学习NaOH的性质时，老师将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没能观察到明显现象。CO2和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个问题开始。 （1） 明明同学认为CO2和NaOH发生了反应，他设计了一种方案如图所示（出示幻灯片），加入适量NaOH溶液后，他可观察到小气球有什么变化？产生这种现象的原因是什么？并写出反应的化学方程式。 （2） 另一位同学认为这种方案不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？ 课堂小结： 1常见的碱 NaOH俗名，性质，用途 Ca(OH)2俗名，性质，用途 2碱具有一些相似的化学性质 （1） 碱与指示剂的反应 （2） 碱与非金属氧化物的反应 板书设计 常见的碱 一、氢氧化钠 三、碱的化学性质 俗名，性质，用途 1碱与指示剂的作用 二、氢氧化钙 2碱与非金属氧化物的反应 俗名，性质，用途
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