第3节测量小灯泡的电功率教学设计模板

地区： 广东省 - 广州市 - 越秀区

学校：广州市矿泉中学

第3节　测量小灯泡的电功… 初中物理       人教2011课标版

知识回顾

1、实验室测量小灯泡电功率的原理是____________________                            

2、连接电路图

3、实验结论

     灯泡的亮度由_______________决定；______________越大，灯泡越亮。

一、在测定“小灯泡电功率” 的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

1、连接电路时开关应 ___________ ，电流表的量程应选__________ 。

2、请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。

3、闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 ________（选填“A”或“B”）端。

4、(1)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 _________，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向 ________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

(2)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W。

(3)小叶同学对图3的图像产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你对此作出可能性的解释__________________________。

5、(1)小辉同学刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的小红一惊，提醒小辉实验中有问题。请你帮助小辉找出实验中两个操作不当之处：

① _____________________________________________________________ ；

②  _______________________________________________________________ 。

(2)若要测小灯泡的额定功率，小辉在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：

从表格中可以看出实验的错误是：____________________________________________。

6、小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）____________________________________。

讨论一、小灯泡不亮的原因是什么呢？

讨论二、电流表没有示数的原因是什么？

二、电能表是用来测量____________的仪表。一个家用电能表的铝盘上标有“3000 ”字样，它表示每消耗1 的电能，电能表的铝盘转过_____________转。当铝盘转过1转时，消耗的电能是________J。若小明家只有一个用电器工作时，1min内铝盘正好转过10转，则该用电器消耗的电能是_________J，这个用电器的功率是_____________W 。

讨论三、如何利用电能表和手表测出家用电器的电功率

三、小芳家一只电能表的铝盘上标有“3000 ”的字样，现在她要利用电路中的电能表和手表测出家中一个电灯的电功率。请你为小芳设计一个合理的实验方案。

要求：（1）写出主要的实验步骤

           （2）写出电灯的电功率的表达式（用实验测量的物理量表示）

课堂练习：

1、小明设计如图甲所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5V”的小灯泡的电功率。各元件都完好，电源电压保持不变。

（1）小明将各元件连接成如图乙所示的电路，请指出其中的错误：_________________。 

（2）电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到__________时，表明小灯泡正常发 光，并记录电流表的示数。

（3）为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如右表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为_______

2、要测出一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，器材有：电源（电压恒为6V）、阻值合适的滑动变阻器一个、开关一个、导线若干、电流表一块、电压表一块，其中电流表的量程完好，电压表的量程只有0～3V档可用。请设计电路（画出电路图），并回答：闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数达到__________时，小灯泡恰好正常发光。若此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为_______W。

设计电路图：

第3节　测量小灯泡的电功率

第3节　测量小灯泡的电功率

知识回顾

1、实验室测量小灯泡电功率的原理是____________________                            

2、连接电路图

3、实验结论

     灯泡的亮度由_______________决定；______________越大，灯泡越亮。

一、在测定“小灯泡电功率” 的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

1、连接电路时开关应 ___________ ，电流表的量程应选__________ 。

2、请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。

3、闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 ________（选填“A”或“B”）端。

4、(1)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 _________，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向 ________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

(2)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W。

(3)小叶同学对图3的图像产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你对此作出可能性的解释__________________________。

5、(1)小辉同学刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的小红一惊，提醒小辉实验中有问题。请你帮助小辉找出实验中两个操作不当之处：

① _____________________________________________________________ ；

②  _______________________________________________________________ 。

(2)若要测小灯泡的额定功率，小辉在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：

从表格中可以看出实验的错误是：____________________________________________。

6、小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）____________________________________。

讨论一、小灯泡不亮的原因是什么呢？

讨论二、电流表没有示数的原因是什么？

二、电能表是用来测量____________的仪表。一个家用电能表的铝盘上标有“3000 ”字样，它表示每消耗1 的电能，电能表的铝盘转过_____________转。当铝盘转过1转时，消耗的电能是________J。若小明家只有一个用电器工作时，1min内铝盘正好转过10转，则该用电器消耗的电能是_________J，这个用电器的功率是_____________W 。

讨论三、如何利用电能表和手表测出家用电器的电功率

三、小芳家一只电能表的铝盘上标有“3000 ”的字样，现在她要利用电路中的电能表和手表测出家中一个电灯的电功率。请你为小芳设计一个合理的实验方案。

要求：（1）写出主要的实验步骤

           （2）写出电灯的电功率的表达式（用实验测量的物理量表示）

课堂练习：

1、小明设计如图甲所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5V”的小灯泡的电功率。各元件都完好，电源电压保持不变。

（1）小明将各元件连接成如图乙所示的电路，请指出其中的错误：_________________。 

（2）电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到__________时，表明小灯泡正常发 光，并记录电流表的示数。

（3）为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如右表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为_______

2、要测出一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，器材有：电源（电压恒为6V）、阻值合适的滑动变阻器一个、开关一个、导线若干、电流表一块、电压表一块，其中电流表的量程完好，电压表的量程只有0～3V档可用。请设计电路（画出电路图），并回答：闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数达到__________时，小灯泡恰好正常发光。若此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为_______W。

设计电路图：