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邓科
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四川省-成都市-彭州市 县级优课]
地区： 四川省 - 成都市 - 彭州市 学校：四川省彭州市敖平中学 共1课时课题1 常见的酸和碱 初中化学 人教2011课标版 1教学目标1.常见的酸（盐酸、硫酸）、常见的碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途；对酸、碱的性质考查。 2.酸碱指示剂、pH的意义及测定方法，溶液的pH意义通常紧密日常生活、工农业生产以及科技创新等知识进行考查。 3.中和反应的应用等等。考查中和反应时，考题会注重运用中和反应解决实际问题及探究中和反应是否恰好完全反应等内容。 4．通过酸的五条性质类比碱的四条性质。 2重点难点酸碱指示剂有哪些？并且知道学生正确书写石蕊，酚酞！ 什么样的物质可以用来作酸碱指示剂？ 指导学生完成下面学案，分组完成，教师针对所出现问题分析 1.盐酸和硫酸的性质和用途 2.浓硫酸的特性与稀释：（1）浓硫酸具有的特性：① ；② ；③ 。（2）浓硫酸的稀释：一定要把 沿着器壁慢慢注入 中，并不断 ，切不可将 倒进 里。（教师组织学生回顾青花瓷化学版本，稀释那浓硫酸，浓酸入水滴，沿器壁慢慢倒，搅拌手不离，强调：酸入水！） 3.指导学生归纳金属与非氧化性酸反应的规律（稀硫酸，稀盐酸）并且完成通式，强调铁与酸反应的化合物中的化学价，并且简单指出为什么是+2价！ 4.酸碱中和的规律有强一定要反应，特别是什么？为什么特点是这个？点出离子浓度减小的方向进行——如何让离子浓度减小（沉淀，气体，水的生成）。结合学生所出现的问题，回顾中学阶段四种基本反应类型，中和反应属于复分解反应！复习氧化还原知识（点到为止）结合学生的情况清晰理解酸和碱反应的特点！让学生掌握酸碱反应的绝大多数练习，同时达到举一反三的效果！（比如氢氧化镁和稀盐酸，稀硫酸反应的方程式） 5.酸和金属氧化物的反应，教师点出碱性氧化物的概念！以歌曲狼爱上羊为例，迁移出酸的氢离子和碱性氧化物的氧离子反应，马上及时练习稀盐酸和稀硫酸除铁锈的反应方程式，并做点评）加强学生对方程式的活学活用（并不是所有的方程式都是那么枯燥，可以找出一些特点 ，学会一类反应） 6.和某些盐的反应，例如实验室制取二氧化碳！ 活动2【作业】完成碱四条的知识整理要求学生下来完成碱四条的知识整理，下节课评讲练习！ 反思：酸碱盐知识对高中化学影响比较大，所以在考虑学生实际情况的时候，我们要从全局出发，加强学生综合能力的提高，尽可能让学生从点到类的过渡，加强学生知识迁移能力的培养！把酸碱指示剂联系到红灯停，绿灯行，更加直观地描述了酸碱指示剂的作用！同事，必要的方程式联系有助于学生的知识整合！初三的化学并不累！ 课题1 常见的酸和碱 课时设计 课堂实录课题1 常见的酸和碱 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】教师组织学生分析：常见的酸指导学生完成下面学案，分组完成，教师针对所出现问题分析 1.盐酸和硫酸的性质和用途 2.浓硫酸的特性与稀释：（1）浓硫酸具有的特性：① ；② ；③ 。（2）浓硫酸的稀释：一定要把 沿着器壁慢慢注入 中，并不断 ，切不可将 倒进 里。（教师组织学生回顾青花瓷化学版本，稀释那浓硫酸，浓酸入水滴，沿器壁慢慢倒，搅拌手不离，强调：酸入水！） 3.指导学生归纳金属与非氧化性酸反应的规律（稀硫酸，稀盐酸）并且完成通式，强调铁与酸反应的化合物中的化学价，并且简单指出为什么是+2价！ 4.酸碱中和的规律有强一定要反应，特别是什么？为什么特点是这个？点出离子浓度减小的方向进行——如何让离子浓度减小（沉淀，气体，水的生成）。结合学生所出现的问题，回顾中学阶段四种基本反应类型，中和反应属于复分解反应！复习氧化还原知识（点到为止）结合学生的情况清晰理解酸和碱反应的特点！让学生掌握酸碱反应的绝大多数练习，同时达到举一反三的效果！（比如氢氧化镁和稀盐酸，稀硫酸反应的方程式） 5.酸和金属氧化物的反应，教师点出碱性氧化物的概念！以歌曲狼爱上羊为例，迁移出酸的氢离子和碱性氧化物的氧离子反应，马上及时练习稀盐酸和稀硫酸除铁锈的反应方程式，并做点评）加强学生对方程式的活学活用（并不是所有的方程式都是那么枯燥，可以找出一些特点 ，学会一类反应） 6.和某些盐的反应，例如实验室制取二氧化碳！ 活动2【作业】完成碱四条的知识整理要求学生下来完成碱四条的知识整理，下节课评讲练习！ 反思：酸碱盐知识对高中化学影响比较大，所以在考虑学生实际情况的时候，我们要从全局出发，加强学生综合能力的提高，尽可能让学生从点到类的过渡，加强学生知识迁移能力的培养！把酸碱指示剂联系到红灯停，绿灯行，更加直观地描述了酸碱指示剂的作用！同事，必要的方程式联系有助于学生的知识整合！初三的化学并不累！ Tags：课题,常见,碱公,开课,教案
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