课题3元素教学目标

地区： 广东省 - 广州市 - 海珠区

学校：广州市晓园中学

课题3　元素 初中化学       人教2011课标版

  知识与技能

（1）知道元素是组成物质的基本成分，不同种元素最本质的区别是质子数不同。

（2）形成“化学变化过程中原子不变，元素不变”的观念。

（3）知道元素可以分为金属元素、非金属元素，并能根据元素的中文名称基本判断其所属的元素分类。

（4）知道地壳中所含元素的前四位。

（5）知道物质从微观的角度是由分子、原子、离子三种微粒构成并能举典型例子，从宏观的角度是由元素组成，初步学会从微观和宏观两个角度去分析一种物质。

  过程与方法

（1）通过模型化的方式，初步学习从微观和宏观角度去分析物质的组成和构成。

（2）通过对不同形式图表的阅读和分析，学习从图表中获取信息的方法。

  情感态度与价值观

（1）逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。

此前学生把元素当成组成物质的基本成分，现在他们已经学习了原子的结构，就应该从微观的角度对他下一个比较确切的定义，从而把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。

同时，对初中生来说，元素的概念比较抽象，在元素概念的形成中，最好从具体物质的组成出发，整个教学过程应注意讲练结合，教给学生必要方法和技巧，创设问题情境，为学生的思维铺垫台阶，引导学生的得出结论。

教学重点

   1．元素的概念。

   2．从微观和宏观的角度分析物质的组成和构成。

教学难点

  1．元素概念的形成。

  2．判断哪些物质由分子构成，哪些由原子或离子构成

26个英文字母组成了无数的英语单词，而我们身边千千万万种物质其实也是由100多种元素组成，例如碳元素和氧元素就可以组成一氧化碳、二氧化碳、氧气、木炭等多种物质。那么，究竟什么是元素呢？今天，我们将进行课题3元素的有关知识的学习。

[板书] 课题3 元 素

[提问]前面的学习告诉我们物质是由微观粒子构成的，例如氧气由无数的氧分子构成；二氧化碳由二氧化碳分子构成，水由水分子构成了，请帮老师找找这些分子中有什么原子？

[小结]我们发现这些氧原子虽然存在于不同的分子中，但它们的质子数都是为8个，在化学上，就把核电荷数为8的所有氧原子统称为氧元素。而我们就把质子数相同的一类原子的总称，称为元素。

[板书]一、元素

定义：元素就是质子数 (即核电荷数)相同的一类原子的总称。

[练习根据刚学习的元素概念完成下面的练习。

[投影]正确答案

[设问]同学们能理解元素概念中的关键词相同质子数，那么能理解一类原子的总称是什么意思吗？我们以碳元素为例，它里面的所有碳原子其实包括了碳12、碳13、碳14等多种碳原子的，这些不同的碳原子都具有相同的质子数，只是中子数不同，所以它们同属于一种元素——碳元素，其他元素的情况也类似。因此，元素描述的是一个群体，是宏观的概念，不能用个数来形容。

[练习] 例如：氢元素和氧元素两种元素 ；一个氢元素和一个氧元素

哪种表述准确？

[提问]基于元素的定义，请问碳元素和氧元素之所以是两种不同的元素，其本质区别是什么？

[小结][板书] 不同种元素的本质区别是质子数不同。

元素（是指“一类原子”，描述的是一个群体），是一个宏观概念， “只论种类，不讲个数”

[过渡]组成物质的元素在发生化学变化的过程中，是否会有变化呢？共同来看下面的讨论。

[投影] 化学反应前后，分子的种类是否发生了变化？原子种类呢？元素种类是否发生了变化？

[讲解]以过氧化氢分解的反应为例，反应前是过氧化氢分子，反应后是水分子和氧分子，所以化学变化中分子改变；而从原子的角度，反应前过氧化氢分子有氢原子和氧原子，反应后生成的由水分子和氧气里同样有氢原子和氧原子，所以反应前后，原子不变。从宏观角度，反应物体系中有氢元素和氧元素，反应后生成物体系同样也是氢元素和氧元素。

 [小结] 可见，在发生化学变化时，分子发生了变化，原子不变，元素也不变。

[过渡]元素以各种各样的形式存在于我们的身边，例如氧气、水、二氧化碳等都有氧元素，现在我们根据这幅饼型图，大家来排列一下，地壳中含量最高的前四种元素是什么？

[投影] 放映教材图3-17的放大图

[强调]这里的铁是特指金属形式的铁吗？不是的，这里的铁是指铁元素，它既可能来自于金属铁还可以是氧化铁、四氧化三铁等等各种各样的的存在形式。

[提问] 地壳中含量最多的金属元素是什么？

[过渡]同学们都能根据元素名称的特点进行简单的元素分类，现在我们通过课本62页资料卡片的内容，更详细地来了解一下元素分类。

[板书]分类：金属元素

非金属元素

[过渡]自然界中，100多种的元素组成的几千万种物质都是由原子、分子或离子构成的。现在我们就一起来了解一下身边一些常见物质分别是由哪类的微观粒子构成。

[讲授]从微观的角度，氧气、氢气、氨气等是由分子构成的。例如：氧气是由无数的氧分子聚集而成；氨是由无数的氨分子聚集而成。而金属铁，却是有无数的铁原子直接构成；而硫酸铜却是有铜离子和硫酸根离子构成。因此，我们分析一种物质要学会从宏观和微观两方面来描述。以水为例，如果从微观的角度，水是由水分子构成，从宏观的角度，我们说水是由氢元素和氧元素组成的。

[提问]请一位同学尝试从微观和宏观的角度去分析氨气这种物质。

1.请从宏观和微观两方面分别来描述氨的组成和构成。

2.下列说法正确的是
  A.元素就是具有相同电子数的一类原子的总称。
  B.氯原子和氯离子属于同一种元素
  C.氧气O2和二氧化硫SO2都含有2个氧元素
  D.菠菜含有丰富的“铁”质所指的是金属铁

3.请从微观和宏观两种角度分析下列物质                           

                             宏观                         微观

氧气O2

二氧化碳CO2

铁Fe

氯化钠

NaCl

课题3　元素

课题3　元素

26个英文字母组成了无数的英语单词，而我们身边千千万万种物质其实也是由100多种元素组成，例如碳元素和氧元素就可以组成一氧化碳、二氧化碳、氧气、木炭等多种物质。那么，究竟什么是元素呢？今天，我们将进行课题3元素的有关知识的学习。

[板书] 课题3 元 素

[提问]前面的学习告诉我们物质是由微观粒子构成的，例如氧气由无数的氧分子构成；二氧化碳由二氧化碳分子构成，水由水分子构成了，请帮老师找找这些分子中有什么原子？

[小结]我们发现这些氧原子虽然存在于不同的分子中，但它们的质子数都是为8个，在化学上，就把核电荷数为8的所有氧原子统称为氧元素。而我们就把质子数相同的一类原子的总称，称为元素。

[板书]一、元素

定义：元素就是质子数 (即核电荷数)相同的一类原子的总称。

[练习根据刚学习的元素概念完成下面的练习。

[投影]正确答案

[设问]同学们能理解元素概念中的关键词相同质子数，那么能理解一类原子的总称是什么意思吗？我们以碳元素为例，它里面的所有碳原子其实包括了碳12、碳13、碳14等多种碳原子的，这些不同的碳原子都具有相同的质子数，只是中子数不同，所以它们同属于一种元素——碳元素，其他元素的情况也类似。因此，元素描述的是一个群体，是宏观的概念，不能用个数来形容。

[练习] 例如：氢元素和氧元素两种元素 ；一个氢元素和一个氧元素

哪种表述准确？

[提问]基于元素的定义，请问碳元素和氧元素之所以是两种不同的元素，其本质区别是什么？

[小结][板书] 不同种元素的本质区别是质子数不同。

元素（是指“一类原子”，描述的是一个群体），是一个宏观概念， “只论种类，不讲个数”

[过渡]组成物质的元素在发生化学变化的过程中，是否会有变化呢？共同来看下面的讨论。

[投影] 化学反应前后，分子的种类是否发生了变化？原子种类呢？元素种类是否发生了变化？

[讲解]以过氧化氢分解的反应为例，反应前是过氧化氢分子，反应后是水分子和氧分子，所以化学变化中分子改变；而从原子的角度，反应前过氧化氢分子有氢原子和氧原子，反应后生成的由水分子和氧气里同样有氢原子和氧原子，所以反应前后，原子不变。从宏观角度，反应物体系中有氢元素和氧元素，反应后生成物体系同样也是氢元素和氧元素。

 [小结] 可见，在发生化学变化时，分子发生了变化，原子不变，元素也不变。

[过渡]元素以各种各样的形式存在于我们的身边，例如氧气、水、二氧化碳等都有氧元素，现在我们根据这幅饼型图，大家来排列一下，地壳中含量最高的前四种元素是什么？

[投影] 放映教材图3-17的放大图

[强调]这里的铁是特指金属形式的铁吗？不是的，这里的铁是指铁元素，它既可能来自于金属铁还可以是氧化铁、四氧化三铁等等各种各样的的存在形式。

[提问] 地壳中含量最多的金属元素是什么？

[过渡]同学们都能根据元素名称的特点进行简单的元素分类，现在我们通过课本62页资料卡片的内容，更详细地来了解一下元素分类。

[板书]分类：金属元素

非金属元素

[过渡]自然界中，100多种的元素组成的几千万种物质都是由原子、分子或离子构成的。现在我们就一起来了解一下身边一些常见物质分别是由哪类的微观粒子构成。

[讲授]从微观的角度，氧气、氢气、氨气等是由分子构成的。例如：氧气是由无数的氧分子聚集而成；氨是由无数的氨分子聚集而成。而金属铁，却是有无数的铁原子直接构成；而硫酸铜却是有铜离子和硫酸根离子构成。因此，我们分析一种物质要学会从宏观和微观两方面来描述。以水为例，如果从微观的角度，水是由水分子构成，从宏观的角度，我们说水是由氢元素和氧元素组成的。

[提问]请一位同学尝试从微观和宏观的角度去分析氨气这种物质。

1.请从宏观和微观两方面分别来描述氨的组成和构成。

2.下列说法正确的是
  A.元素就是具有相同电子数的一类原子的总称。
  B.氯原子和氯离子属于同一种元素
  C.氧气O2和二氧化硫SO2都含有2个氧元素
  D.菠菜含有丰富的“铁”质所指的是金属铁

3.请从微观和宏观两种角度分析下列物质                           

                             宏观                         微观

氧气O2

二氧化碳CO2

铁Fe

氯化钠

NaCl