课题3元素教学实录与评析

地区： 重庆市 - 重庆市 - 万州区

学校：重庆市万州区五桥初级中学

课题3　元素 初中化学       人教2011课标版

1、知识与技能：

       （1）了解元素的概念；

       （2）知道物质的宏观组成与微观构成的关系。

2、过程与方法：

      （1）学习运用对比的方法获取信息；

      （2）学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。

3、情感态度与价值观

       保持对化学的浓厚兴趣。

元素概念的理解

一、复习提问：

1.二氧化碳由什么粒子构成？二氧化碳分子由什么构成？

2.水是由         和        组成的？

二、情景导入：

O2、CO2、H2O2共同的原子是什么？下表是科学家测定自然界的氧原子时得到的数据，请你来发现规律。这些氧原子有什么共同特点呢?

核电荷数

质子数

中子数

核外电子数

相对原子质量

8

8

8

8

16

8

8

9

8

17

8

8

10

8

18

 这是三种不同的氧原子，它们核内的中子数虽不同，但它们的核电荷数（即质子数）都是8，质子数是8的氧原子总称为氧元素，凡是核电荷数（即质子数）相同的原子为同一类原子，这些同一类原子总称为元素（即氧元素）

三、探究新知

（一）、课题2    元素（板书）

指导学生阅读[学习目标]

了解元素的概念；
了解物质、元素、分子、原子之间的关系

[自学指导]

请自学教材P59至P60，逐字阅读，用笔勾画出元素的概念，并思考什么决定元素的种类？元素在化学反应前后是否改变？了解地壳中和生物体内分别处于前三位的元素，了解物质由什么组成？物质由什么构成呢？4分钟后回答问题。

讲解：无论是木炭中的碳原子，还是二氧化碳分子里的碳原子，它们的核电荷数（即质子数）都是6，说明它们都含有碳元素。又如：二氧化碳分子里的氧原子与氧气分子中的氧原子其核电荷数都是8，称为氧元素。

请学生汇报学习结果：

元素概念：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。（板书）

请同学们回答：在原子里，什么决定元素的种类？氧元素与氢元素是不同种元素，那么，它们的区别在哪里？

结论：

①元素的种类由质子数(核电荷数)决定，与中子数电子数无关。

②不同种元素之间的区别在于质子数(即核电荷数) 不同。

请判断：

①质子数为16中子数为16的原子、质子数为16中子数为17的原子是否属于同一种元素？

②质子数为6中子数为6的原子、质子数为7中子数为6的原子、质子数为8中子数为6的原子是否属于同一种元素？

讲解：核电荷数（质子数）决定元素的种类。目前已发现的元素有一百余种，物质三千多万种，这千千万万物质都是由一百多种元素组成的。

试试看：下列说法是否正确

1、 水是由氢原子和氧原子构成的

2 、水是由2个氢元素和1个氧元素组成的

3、 水分子是由氢元素和氧元素组成的

4 、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子组成的

教师根据学生回答后出现的错误，再讲解。

2.分子、原子、元素、物质的关系

   物质                           元素   宏观:1、只讲种类,不讲个数。2、讲组成

 -----------------------------------------------

  分子                            原子   微观:1、既讲种类,又讲个数。2、讲构成

注意：叙述物质的组成或构成时应注意前后对应。

    1、**物质是由**元素组成的。

    2、**物质是由**分子或**原子构成的。

    3、**分子是由**原子构成的。

    4、一个**分子是由**个**原子和**个**原子构成的。

练一练： 判断下列说法是否正确

１、 汞是由大量的汞原子构成     

 ２、氧化汞分子是由汞原子和氧原子构成

 ３、氧分子是由氧原子构成               

４、一个氧分子里含有两个氧原子

５、 原子是最小的粒子              

６、在化学变化中分子可分成原子    

我会填

1.二氧化碳由_______________组成。

2.二氧化碳由_________________构成。

3.铁是由_______________构成。

4.二氧化碳分子由__________________构成。

5.一个二氧化碳分子由_____________________构成。 

讲解：根据我国文字的形象化，讲解这一百余种元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。

小结：        金属元素：如：Na、Mg、Al、Zn、Fe、……

3． 元素   非金属元素：如：C、Si、S、P、Cl、N、……   （板书）

稀有气体元素：如：He、Ne、Ar……

请回答：

①地壳中元素前四位：氧、硅、铝、铁，最多的元素是氧，最多的金属元素是铝；

②空气中元素前两位：氮、氧；        ③生物体内元素前三位：氧、碳、氢。

通过“食品包装、药品包装成分的含量说明”介绍元素在日常生活中的应用

讨论：下列反应中：水通电生成氢气和氧气、硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？

教师课件播放“水电解的微观动画”，然后请学生回答。

结论：化学反应前后，分子种类发生改变，原子种类不改变，元素种类不发生改变。

四、总结与反思

学完本课题你知道了什么？

五、课堂练习      教材P65【练习与应用】

地壳中含量最多的元素是（       ）

      A.硅             B.铁            C.铝            D.氧

不同种元素最本质的区别是（       ）

      A.质子数不同                 B.中子数不同          

      C.相对原子质量不同           D.中子数和核外电子数之和不同

下列说法正确的是（     ）

      A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的   

      B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

      C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的   

      D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的

与元素的化学性质关系最密切的是（       ）

      A.元素的相对原子质量               B.元素的核电荷数  

      C.原子的核外电子数                 D.原子的最外层电子数

【作业】：学案

【教学后记】：

课题3　元素

课题3　元素

一、复习提问：

1.二氧化碳由什么粒子构成？二氧化碳分子由什么构成？

2.水是由         和        组成的？

二、情景导入：

O2、CO2、H2O2共同的原子是什么？下表是科学家测定自然界的氧原子时得到的数据，请你来发现规律。这些氧原子有什么共同特点呢?

核电荷数

质子数

中子数

核外电子数

相对原子质量

8

8

8

8

16

8

8

9

8

17

8

8

10

8

18

 这是三种不同的氧原子，它们核内的中子数虽不同，但它们的核电荷数（即质子数）都是8，质子数是8的氧原子总称为氧元素，凡是核电荷数（即质子数）相同的原子为同一类原子，这些同一类原子总称为元素（即氧元素）

三、探究新知

（一）、课题2    元素（板书）

指导学生阅读[学习目标]

了解元素的概念；
了解物质、元素、分子、原子之间的关系

[自学指导]

请自学教材P59至P60，逐字阅读，用笔勾画出元素的概念，并思考什么决定元素的种类？元素在化学反应前后是否改变？了解地壳中和生物体内分别处于前三位的元素，了解物质由什么组成？物质由什么构成呢？4分钟后回答问题。

讲解：无论是木炭中的碳原子，还是二氧化碳分子里的碳原子，它们的核电荷数（即质子数）都是6，说明它们都含有碳元素。又如：二氧化碳分子里的氧原子与氧气分子中的氧原子其核电荷数都是8，称为氧元素。

请学生汇报学习结果：

元素概念：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。（板书）

请同学们回答：在原子里，什么决定元素的种类？氧元素与氢元素是不同种元素，那么，它们的区别在哪里？

结论：

①元素的种类由质子数(核电荷数)决定，与中子数电子数无关。

②不同种元素之间的区别在于质子数(即核电荷数) 不同。

请判断：

①质子数为16中子数为16的原子、质子数为16中子数为17的原子是否属于同一种元素？

②质子数为6中子数为6的原子、质子数为7中子数为6的原子、质子数为8中子数为6的原子是否属于同一种元素？

讲解：核电荷数（质子数）决定元素的种类。目前已发现的元素有一百余种，物质三千多万种，这千千万万物质都是由一百多种元素组成的。

试试看：下列说法是否正确

1、 水是由氢原子和氧原子构成的

2 、水是由2个氢元素和1个氧元素组成的

3、 水分子是由氢元素和氧元素组成的

4 、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子组成的

教师根据学生回答后出现的错误，再讲解。

2.分子、原子、元素、物质的关系

   物质                           元素   宏观:1、只讲种类,不讲个数。2、讲组成

 -----------------------------------------------

  分子                            原子   微观:1、既讲种类,又讲个数。2、讲构成

注意：叙述物质的组成或构成时应注意前后对应。

    1、**物质是由**元素组成的。

    2、**物质是由**分子或**原子构成的。

    3、**分子是由**原子构成的。

    4、一个**分子是由**个**原子和**个**原子构成的。

练一练： 判断下列说法是否正确

１、 汞是由大量的汞原子构成     

 ２、氧化汞分子是由汞原子和氧原子构成

 ３、氧分子是由氧原子构成               

４、一个氧分子里含有两个氧原子

５、 原子是最小的粒子              

６、在化学变化中分子可分成原子    

我会填

1.二氧化碳由_______________组成。

2.二氧化碳由_________________构成。

3.铁是由_______________构成。

4.二氧化碳分子由__________________构成。

5.一个二氧化碳分子由_____________________构成。 

讲解：根据我国文字的形象化，讲解这一百余种元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。

小结：        金属元素：如：Na、Mg、Al、Zn、Fe、……

3． 元素   非金属元素：如：C、Si、S、P、Cl、N、……   （板书）

稀有气体元素：如：He、Ne、Ar……

请回答：

①地壳中元素前四位：氧、硅、铝、铁，最多的元素是氧，最多的金属元素是铝；

②空气中元素前两位：氮、氧；        ③生物体内元素前三位：氧、碳、氢。

通过“食品包装、药品包装成分的含量说明”介绍元素在日常生活中的应用

讨论：下列反应中：水通电生成氢气和氧气、硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？

教师课件播放“水电解的微观动画”，然后请学生回答。

结论：化学反应前后，分子种类发生改变，原子种类不改变，元素种类不发生改变。

四、总结与反思

学完本课题你知道了什么？

五、课堂练习      教材P65【练习与应用】

地壳中含量最多的元素是（       ）

      A.硅             B.铁            C.铝            D.氧

不同种元素最本质的区别是（       ）

      A.质子数不同                 B.中子数不同          

      C.相对原子质量不同           D.中子数和核外电子数之和不同

下列说法正确的是（     ）

      A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的   

      B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

      C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的   

      D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的

与元素的化学性质关系最密切的是（       ）

      A.元素的相对原子质量               B.元素的核电荷数  

      C.原子的核外电子数                 D.原子的最外层电子数

【作业】：学案

【教学后记】：

• 优点:

  优点: 引入从学生生活实际出发，有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。练习量较大。

• 缺点:

  创设的习题可以增加一些难度，更好训练学生的思维；