课题1常见的酸和碱全国优秀课堂实录

日期:2015-12-7 13:38 阅读:

邵凌敏

地区：辽宁省 - 朝阳市 - 朝阳县

学校：朝阳县柳城镇柳城初级中学

共1课时

课题1　常见的酸和碱 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、知识与技能:

(1)知道几种常见酸的物理性质和主要用途。

(2)会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

(3)认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。

2、过程与方法:

(1)进一步认识和体验科学探究的过程。

(2)运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。

(3)增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。

3、情感、态度与价值观:

（1）进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。

（2）认识化学来自生活，主动体验以实验为基础学习化学的科学方法.

2学情分析

经过一段时间的学习，学生已经积累了一定的化学知识和实验操作技能，具备了一定的分析问题和解决问题的能力。对酸的性质和用途，充满好奇。通过这节教学，将学生头脑中已有的知识系统化、网络化。通过本节的学习，完善并提高学生对酸的性质及反应规律的进一步掌握，与此同时熟悉酸碱指示剂的变色情况。最终的目的是构建一个共同的平台，让学生能从各自的原有水平出发，对已有的知识、技能进行补充或整理并用之于实际情景中。

3重点难点

教学重点

(1)运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液

(2)酸的化学性质和用途

教学难点

(1)酸的化学性质

(2)帮助学生从实践上升到思维，从理论的高度来认识指示剂变色的原理

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】活动一

教师活动：【问题引入】酸和碱对我们来说都不陌生，生活中都什么物质里有酸，什么物质里有碱？

学生活动：积极思考，回答问题。

教学意图：激活学生思维，体现循序渐进的认知归律。

活动2【讲授】活动二

教师活动：【确认目标】我们这节课就来学习生活中常见的酸和碱与指示剂的作用和酸的各种性质。

学生活动：打开教科书。

教学意图：指明重点。

活动3【讲授】活动三

教师活动：【资料卡片】带同学们了解酸碱的由来。
学生活动：认真听讲。
教学意图：培养学生学习兴趣。

活动4【讲授】活动四

教师活动：【板书】生活中常见的酸碱指示剂有什么。
学生活动：认真听讲，适量记笔记。
教学意图：强化学生记忆。

活动5【活动】活动五

教师活动：【实验】通过实验一让大家知道酸碱指示剂遇到不同物质变成什么颜色。
学生活动：认真观察图片。
教学意图：及时反馈。

活动6【活动】活动六

教师活动：【问题讨论】通过实验现象总结酸碱与指示剂作用前后的变化？
学生活动：分组讨论。
教学意图：培养学生观察、分析、归纳的能力。

活动7【讲授】活动七

教师活动：【板书】列表总结酸碱与指示剂作用前后的变化。
学生活动：认真听讲适量记笔记。
教学意图：强化学生记忆。

活动8【讲授】活动八

教师活动：【投影】归纳出常见的酸的物理性质。
学生活动：认真听讲。
教学意图：了解新知识。

活动9【活动】活动九

教师活动：【问题讨论】通过常见的酸的物理性质思考它们可能有哪些用途？
学生活动：分组讨论。
教学意图：培养学生分析、归纳的能力。

活动10【讲授】活动十

教师活动：【投影】盐酸和硫酸的用途。
学生活动：认真听讲。
教学意图：了解知识点。

活动11【讲授】活动十一

教师活动：【板书】浓硫酸的腐蚀性和脱水性。
学生活动：思考并记笔记。
教学意图：深刻记忆。

活动12【讲授】活动十二

教师活动：【投影】记忆酸的化学性质以及酸与一些物质反应的化学方程式。
学生活动：默写化学方程式。
教学意图：深刻记忆本节重点。

活动13【练习】活动十三

教师活动：【习题】练习PPT上的习题。
学生活动：认真思考，回答问题。
教学意图：梳理本节课知识点。

活动14【讲授】活动十四

教师活动：【课堂小结】总结本节课知识点。
学生活动：认真听讲。
教学意图：让学生能够系统的掌握知识点。

课题1　常见的酸和碱

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