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王翠平
地区： 河南省 - 许昌市 - 鄢陵县 学校：鄢陵县初级中学 共1课时第3节 测量小灯泡的电功… 初中物理 人教2011课标版 1教学目标
1、 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 2、 理解额定功率与实际功率。 2学情分析基于学生已经学习了一学期的物理，学生已经具备一些初步的科学探究能力，但在有些方面学生发展还比较薄弱，学生已经对电压表、电流表测电阻的实验有一定的基础，对于电流表、电压表及滑动变阻器的使用都有了一些了解，电路图的设计、实验表格的设计以前也都接触过，但还不够熟练，需要进一步加强。例如：撰写实验报告的内容和格式上、评估交流能力上等，教学中需要教师加以引导。 3重点难点1、重点： （1） 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。 （2） 加深对实际功率和额定功率的理解。 2、 难点： 学生自己设计实验电路和实验步骤 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】师生共同参与创设情境 导入新课 同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？ （生：可以利用公式P=UI测出电压和电流，计算出电功率。） 归纳：电功率的测量有两种方法： （1） 家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测； （2）在非专业实验中根据P=UI，用电压表和电流表来测——叫做伏安法。 （二）合作交流 探究 1、设计实验 实验目的：测定小灯泡的电功率。 实验原理：利用P=UI，通过测量U和I，得出P。 （讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？ （师）电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻器。 实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干。 引导学生回忆测电阻实验，指导学生画出电路图，如图所示。 实验步骤： （1） 按设计的电路图连接实物，并设计实验数据记录表格； （2） 检查电路无误后，闭和开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察 电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入P=UI公式，算出小灯泡的额定功率。 （3）调节滑动变阻器，使小灯炮两端的电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率。 （4）调节滑动变阻器，使小灯炮两端电压低于额定电压的1∕5，观察小灯炮的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯炮此时的实际功率。 （5）整理实验器材。 实验记录表格： 小灯泡两端电压的情况 电压U（V） 电流I（A） 小灯泡的明亮程度 电功率P（W） 等于额定电压 实际功率 高于额定电压 实际功率 低于额定电压 实际功率 （思考） 活动2【作业】小结 活动3【活动】板书设计一、实验目的：测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的实际功率。 二、实验原理 ：P=UI 三、设计实验电路图 四、实验器材 五、实验数据记录表 第3节 测量小灯泡的电功率 课时设计 课堂实录第3节 测量小灯泡的电功率 1第一学时 教学活动 活动1【活动】师生共同参与创设情境 导入新课 同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？ （生：可以利用公式P=UI测出电压和电流，计算出电功率。） 归纳：电功率的测量有两种方法： （1） 家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测； （2）在非专业实验中根据P=UI，用电压表和电流表来测——叫做伏安法。 （二）合作交流 探究 1、设计实验 实验目的：测定小灯泡的电功率。 实验原理：利用P=UI，通过测量U和I，得出P。 （讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？ （师）电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻器。 实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干。 引导学生回忆测电阻实验，指导学生画出电路图，如图所示。 实验步骤： （1） 按设计的电路图连接实物，并设计实验数据记录表格； （2） 检查电路无误后，闭和开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察 电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入P=UI公式，算出小灯泡的额定功率。 （3）调节滑动变阻器，使小灯炮两端的电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率。 （4）调节滑动变阻器，使小灯炮两端电压低于额定电压的1∕5，观察小灯炮的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯炮此时的实际功率。 （5）整理实验器材。 实验记录表格： 小灯泡两端电压的情况 电压U（V） 电流I（A） 小灯泡的明亮程度 电功率P（W） 等于额定电压 实际功率 高于额定电压 实际功率 低于额定电压 实际功率 （思考） 活动2【作业】小结 活动3【活动】板书设计一、实验目的：测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的实际功率。 二、实验原理 ：P=UI 三、设计实验电路图 四、实验器材 五、实验数据记录表 Tags：3节,量小,灯泡,电功率,教学
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