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王俊涛
地区： 重庆市 - 重庆市 - 忠 县 学校：忠县拔山初级中学校 共1课时第2节 电功率 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、知识与技能：使学生知道电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量，了解常见家用电器的电功率和测量电功率的方法，能用P=UI及它的变形公式进行简单的计算。 2、过程与方法：培养学生的观察能力、概括能力和实验操作能力，让学生了解研究问题和定义物理量的方法。 3、情感、态度与价值观：培养学生学习物理的兴趣，形成实事求是的科学态度，增强他们克服困难的信心、决心和振兴中华的责任感、使命感。 2学情分析 3重点难点1、知识与技能：使学生知道电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量，了解常见家用电器的电功率和测量电功率的方法，能用P=UI及它的变形公式进行简单的计算。 2、过程与方法：培养学生的观察能力、概括能力和实验操作能力，让学生了解研究问题和定义物理量的方法。 3、情感、态度与价值观：培养学生学习物理的兴趣，形成实事求是的科学态度，增强他们克服困难的信心、决心和振兴中华的责任感、使命感。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】电功率教学过程（一）从认识用电器的铭牌开始 1、活动一：观察用电器铭牌（91页） 观察图15-6中的用电器铭牌，你知道节能灯铭牌上的7W、电熨斗铭牌上的1200W各表示什么吗？
2、用电器铭牌上7W1200W等数字表示的就是用电器的电功率。 那么，什么事电功率呢 (二)电功率 1、活动2：认识电功率 将标有“220V 15W”和“220V 100W”的两个灯泡同时接入家庭电路中，观察哪一个灯泡比较亮。 想一想，在相同时间内，哪个灯泡消耗的电能比较多? 通常情况下，在相同的时间内，不同用电器所消耗的电能的多少不同，即电流所做的功不同。 灯泡比较亮的消耗的电能会比较多。 那么换一句话也就是说相同时间内，两个灯泡消耗电能的速度不同，即电流做功的快慢不同 2、电功率 （1）定义：物理学中，把电流在某段时间内所做的电功跟这段时间的比（electric power） （2）计算公式：P=W/t P：电功率 W：电功 t：时间 （3）单位：基本单位“瓦”“W”,常用单位“千瓦”“kW” 1Kw=1000W （4）物理意义：表示电流做功快慢的物理量。 （5）变形公式： A、W=Pt（可以用来计算电功的大小即消耗电能，用途很大） B、t=W/P (求电功所能用的时间) 3、想一想 现在你知道电灯铭牌上7W的物理意义了吗？ 电灯1S内所做的功7J 电灯1S内消耗的电能是7J 第2节 电功率 课时设计 课堂实录第2节 电功率 1第一学时 教学活动 活动1【导入】电功率教学过程（一）从认识用电器的铭牌开始 1、活动一：观察用电器铭牌（91页） 观察图15-6中的用电器铭牌，你知道节能灯铭牌上的7W、电熨斗铭牌上的1200W各表示什么吗？
2、用电器铭牌上7W1200W等数字表示的就是用电器的电功率。 那么，什么事电功率呢 (二)电功率 1、活动2：认识电功率 将标有“220V 15W”和“220V 100W”的两个灯泡同时接入家庭电路中，观察哪一个灯泡比较亮。 想一想，在相同时间内，哪个灯泡消耗的电能比较多? 通常情况下，在相同的时间内，不同用电器所消耗的电能的多少不同，即电流所做的功不同。 灯泡比较亮的消耗的电能会比较多。 那么换一句话也就是说相同时间内，两个灯泡消耗电能的速度不同，即电流做功的快慢不同 2、电功率 （1）定义：物理学中，把电流在某段时间内所做的电功跟这段时间的比（electric power） （2）计算公式：P=W/t P：电功率 W：电功 t：时间 （3）单位：基本单位“瓦”“W”,常用单位“千瓦”“kW” 1Kw=1000W （4）物理意义：表示电流做功快慢的物理量。 （5）变形公式： A、W=Pt（可以用来计算电功的大小即消耗电能，用途很大） B、t=W/P (求电功所能用的时间) 3、想一想 现在你知道电灯铭牌上7W的物理意义了吗？ 电灯1S内所做的功7J 电灯1S内消耗的电能是7J Tags：2节,电功率,教学内容
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