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黄明辉
地区： 湖南省 - 常德市 - 澧县 学校：澧县王家厂镇中学 共1课时第2节 电功率 初中物理 人教2011课标版 1教学目标教学目标： 知识与技能 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式，并能进行简单的计算，知道P=UI。 过程与方法 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。 情感态度与价值观 通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。 2重点难点教学重点、难点 理解电功率的含义。 会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】全部过程教学过程： 复习导入 展示多媒体课件，复习电能表的认识以及读数训练 引入新课 动画演示实验：在家庭电路中单独使用电灯和电炉时，观察观察电能表铝盘转动的快慢， 思考这些现象说明了什么？ 讨论得出：电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢） 不一样。 提出问题：在一般的情况，如何比较用电器消耗电能的快慢呢？ （利用机械做功的快慢进行引导） 比较电烤炉工作2秒消耗电能2000J、节能灯工作100S消耗电能4000J 谁做功更快？ 电烤炉 进行新课 电功率 1、定义：电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电能）。 2、电功率的意义：表示消耗电能快慢的物理量 3、定义公式： 单位及换算关系：W、kW、mW 1 kW =1 000 W 1W=103mW 观察课本第92页小资料了解常见用电器的电功率 提问：电功率与电能又有什么关系呢？ 讨论 电功是表示电流所做的功，还可以表示为电路中所消耗的电能的多少 千瓦时的来历 功率为1KW的用电器一小时消耗的电能就是1KW·h W=Pt=1KW×1h=1kw·h =1000W×3600s=3.6×106J 1kw·h=3.6×106J 公式运用时注意（单位的统一） 电能W 电功率P 时间t 1 焦J 瓦w 秒s 2 千瓦时kw•h 千瓦kw 小时 图18.2-2 例题：某电视机的电功率是150 W如图18.2-2，每天使用3 h，一个月用电多少千瓦时？(按30天计算。) 解：P=150W=0.15kW t =3h×30=90h W= P t =0.15 kW × 90 h =13.5 kW·h 答:一个月用电13.5千瓦时 课堂小结：学生相互交流，本节课都学到了什么。 布置作业：完成课后“动手动脑学物理”
第2节 电功率 课时设计 课堂实录第2节 电功率 1第一学时 教学活动 活动1【导入】全部过程教学过程： 复习导入 展示多媒体课件，复习电能表的认识以及读数训练 引入新课 动画演示实验：在家庭电路中单独使用电灯和电炉时，观察观察电能表铝盘转动的快慢， 思考这些现象说明了什么？ 讨论得出：电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢） 不一样。 提出问题：在一般的情况，如何比较用电器消耗电能的快慢呢？ （利用机械做功的快慢进行引导） 比较电烤炉工作2秒消耗电能2000J、节能灯工作100S消耗电能4000J 谁做功更快？ 电烤炉 进行新课 电功率 1、定义：电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电能）。 2、电功率的意义：表示消耗电能快慢的物理量 3、定义公式： 单位及换算关系：W、kW、mW 1 kW =1 000 W 1W=103mW 观察课本第92页小资料了解常见用电器的电功率 提问：电功率与电能又有什么关系呢？ 讨论 电功是表示电流所做的功，还可以表示为电路中所消耗的电能的多少 千瓦时的来历 功率为1KW的用电器一小时消耗的电能就是1KW·h W=Pt=1KW×1h=1kw·h =1000W×3600s=3.6×106J 1kw·h=3.6×106J 公式运用时注意（单位的统一） 电能W 电功率P 时间t 1 焦J 瓦w 秒s 2 千瓦时kw•h 千瓦kw 小时 图18.2-2 例题：某电视机的电功率是150 W如图18.2-2，每天使用3 h，一个月用电多少千瓦时？(按30天计算。) 解：P=150W=0.15kW t =3h×30=90h W= P t =0.15 kW × 90 h =13.5 kW·h 答:一个月用电13.5千瓦时 课堂小结：学生相互交流，本节课都学到了什么。 布置作业：完成课后“动手动脑学物理”
Tags：2节,电功率,教案
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